孝南区教育系统学习贯彻全国教育工作会议和教育规划纲要远程专题培训.docVIP

孝南区教育系统学习贯彻全国教育工作会议和教育规划纲要远程专题培训 ??? 实 施 方 案 ?? ? 孝南区教育局人事股 2010年11月 为了贯彻落实《教育部办公厅关于组织开展学习贯彻全国教育工作会议和教育规划纲要精神远程专题培训的通知》（教人厅[2010]33号）精神，全面开展面向全区教育系统管理干部学习贯彻全教会精神和《教育规划纲要》远程专题培训，结合我区实际，制定本实施方案： 一、培训目标 （一）深入学习全国教育工作会议精神，把握《教育规划纲要》要求，进一步领会国家中长期教育改革和发展的指导思想、工作方针、战略目标、发展任务、改革重点和保障措施。 （二）按照全国教育工作会议精神和《教育规划纲要》要求，围绕新时期教育改革发展的形势与任务，结合各地教育管理中的重点、难点问题，转变教育观念，探索新的工作思路，推动改革创新，努力开拓新局面。 （三）深入，准确把握新时期我国教育改革发展的主要任务，提高教育理论修养、领导能力和决策水平，着力创新人才培养模式，切实提高教育质量和人才培养水平，办好人民满意的教育。 二、培训对象 三、培训时间 按国家教育行政学院统一安排，我省列入全国第三批培训计划，培训时间为2010年12月20日至2011年1月20日。 四、培训内容及环节 （一）学习培训内容 培训课程分为“必修课”和“选修课”，并辅以“专题培训参考图书、参考资料”。 1、必修课：参训学员在培训期间必须完成15学时（60分钟/学时）课程的学习任务，中国教育干部培训网根据高校管理干部、教育行政干部、中小学校长、中职校长四类培训对象分别设置必修课程（详见附件1：学习贯彻全国教育工作会议精神和教育规划纲要远程专题培训课程列表）。 2、选修课：中国教育干部培训网针对不同参训学员配置了丰富的课程资源，学员可从“个人选修课程表”中按照自己学习需求自行选择学习，不学时要求。 3、地方课程：湖北省教育干部培训中心拟将我省教育工作会议有关精神及主要领导的讲话、政策解读等视频资料、文字资料上传至中国教育干部培训网本地学习平台，供全省学员学习。 4、远程专题培训参考图书 为加强培训效果，本次培训为学员提供以下四种参考资料（电子版）供学员学习：《教育规划纲要辅导读本》、《教育规划纲要学习辅导百问》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）教育局长读本》以及《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）中小学校长读本》。 （二）撰写学习心得（研修成果） 参训学员必须结合培训目标、内容和本地、本校教育实际，撰写一篇学习心得或学习总结作为本次远程专题培训的研修成果。撰写要求：须与本次远程专题培训内容相关，结合工作实际认真分析撰写，要求主题鲜明、语言通顺、条理清晰、结构完整、逻辑严谨，字数在1000-3000字之间。 （三）组织交流互动 交流互动包括班级专题研讨、专家指导和论坛交流三个环节教学管理人员须根据工作职责认真组织实施。交流互动成果纳入培训评估指标体系。 1、班级专题研讨 本次远程专题培训以班级为单位组织开展专题研讨交流活动。班主任须结合培训课程及本地教育实际，围绕“培训计划”中统一设置的“班级研讨专题”，在培训期间有选择地组织开展研讨，原则上各班学员网上集中研讨不少于两次。 2、专家指导 本次远程专题培训在中国教育干部培训网论坛开展“专家指导”活动，届时将请相关专家（以《教育规划纲要》十个战略专题组研究人员及教育部相关司局领导为主）对参训学员在学习过程中提出的问题进行分类汇总，集中指导解答。 3、论坛交流 本次远程专题培训根据培训内容及需求，策划组织一些主题论坛，将聘请知名专家参与主持研讨，为学员与专家间的对话搭建桥梁。 五、教学管理 （一）培训组织形式 本次远程专题培训以班级为单位组织教学活动，按照培训对象及相应班额人数组班。 1、区教育行政部门管理干部以区为单位组织班，学员使用中国教育干部培训网“中小学校长培训平台”进行培训。 2、中小学校级领导、公办幼儿园负责人以区为单位进行组班，学员使用中国教育干部培训网“中小学校长培训平台”进行培训。 （二）培训管理 本次远程专题培训包括学习培训内容、撰写研修成果、组织交流互动三个培训环节，所有学员均须完成规定的学习内容。同时，各类教学管理人员在培训过程中需各司其职，做好指导、检查、督促及服务工作，共同确保培训效果与质量。 1、课程学习管理 课程学习主要包括必修课和选修课，中国教育干部培训网按照《学习贯彻全教会精神和教育规划纲要远程专题培训课程列表》课程设置要求分别添加到相应课程表内，学员进入课程表可直接学习。必修课为学员必须完成的课程任务，选修课由学员自主选择学习，不作学时要求，学员所学课程学时系统自动记录。 附件2： 国家教育行政学院·中国教育干部培训网 2010年8月