思想品德：第五单元《热爱集体 融入社会》单元测试题(鲁教八下).docVIP

思想品德：第五单元《热爱集体 融入社会》单元测试题（鲁教八下） 【单元主题】热爱集体，融入社会，处理好个人与集体的关系、个人与社会的关系，积极适应集体和社会生活。 【复习目标】1、正确认识个人与集体的关系，理解个人离不开集体，集体离不开个人。 2、正确认识和处理个人利益与集体利益的关系，懂得如何维护集体的荣誉和利益。 3、正确认识从众心理对个人和社会的不同影响。 4、了解社会日新月异的变化及青少年面对复杂社会生活的注意事项。 5、知道为社会做贡献的具体途径。 【重点复习题】1、集体的基本特征是什么？ 2、个人与集体的关系怎样？ 3、为什么说团结就是力量？ 4、怎样正确认识和处理个人利益和集体利益的关系？ 5、如何自觉维护集体的荣誉和利益？ 6、为什么要积极参与社会生活、怎样参与？ 7、怎样对待复杂的社会生活？ 8、为什么要正确认识社会、辩证的分析问题？ 9、怎样认识从众心理对社会和个人的影响？[来源:学科网]一天，小鹰、小鸭、小鹿在河边发现了一箱水果，它们决定把这箱水果拖到动物俱乐部去。小鹰想从天上飞过去，就用力往天上拉；小鸭想从水里游到目的地，就往水里拉；小鹿则想走大路，就往路上拉。结果是水果箱一动也不动（见右图）。这启示我们，要实现集体的目标，就要做到A.坚持己见，有自己的个性B.独立行事，力图展现自我C.只允许合作，反对有竞争　　D.团结协作，劲往一处使 [来源:学.科.网] C．要自觉维护集体利益??? D．集体利益服从个人利益 5、抗震救灾中流传着这样一条短信：“再小的爱心，乘以十三亿，就会成为爱的海洋；再大的困难，除以十三亿，就会变得微不足道。”对此理解不正确的是 A．个人献出的一点点爱心微不足道 B．集体的力量是无穷的 C．只有人人主动承担责任，才能共创美好幸福的生活 D．“人心齐，泰山移”，团结的集体才有凝聚力和战斗力 6、《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》提出，要坚持按劳分配为主体、多种分配形式并存的分配制度，加强收入分配的宏观调节，在经济发展的基础上，更加注重社会公平。这有利于 ①社会合作取得成功 ②社会的和谐发展 ③社会的长治久安 ④公民平均享受权利 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 7、正义是人类良知的“声音”。下列做法属于正义行为的有 ①一方有难，八方支援 ②以大欺小，恃强凌弱 ③哥们义气，两肋插刀 ④乘车购物不排队 ⑤见义勇为，扶助弱小 ⑥诚信考试不作弊 A．①③⑤ B．②③④ C．④⑤⑥ D．①⑤⑥ 8、德漠克里特说：“使人幸福的不是体力，也不是金钱，而是正义和多才。”要做一个有正义感的人，以下做法不正确的是 A.了解正义的基本要求[来源:学_科_网Z_X_X_K] 9、在灾区，解放军战士日夜奋战抢救被困人员，医护人员竭尽全力挽救危重生命，新闻工作者坚守岗位传递灾区信息；在各地，爱心如潮，人们纷纷捐款、捐物、献血。这体现了 ①不同岗位承担着不同的社会责任 ②抗震救灾是每个公民应尽的法定义务 ③我国的民族凝聚力在不断增强 ④昂扬向上、自强不息的民族精神 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 10、“一只手，提个蓝；两只手，端个盘；十只手，推动船；百只手，把河拦；千只手，推到山。“这首外国谚语说明 A.只要人多，就没有办不成的事 B.集体的团结可以把每个成员的长处集合起来，形成强大的合力 C.在集体中会阻碍个人特长的发挥 D.手越多办的事越大 三、非选择题 1、2008年5月21日，益阳市残疾补鞋匠吴小宁,瘸着腿驼着背,来到赈灾募捐办公室,不仅将自己今年一季度的330元低保费,210元冰灾救助款全部捐给了四川地震灾区,而且又掏出自己赚来的一元两元补鞋款60元，凑齐600元整数后捐给了灾区。吴小宁3岁时因类风湿导致终身残疾,靠补鞋和政府低保为生。 1）在吴小宁的身上体现了哪些值得我们学习的优良品质？（答出两点以上） 2）作为一名中学生我们应怎样向吴小宁学习？（答出两点以上）[来源:学科网] 汕头市民余汉藩，自掏腰包买了30多万元物资，不顾自身的安危于5月19日亲自运送到重灾区四川绵竹。他表示，能为灾区人民做点事，尽一份责任，很值得！ 在这次抗震救灾中，你有什么实际行动？在行动中你感悟到什么？ 3、志愿者是不以谋利为目的，志愿为他人和社会贡献智力、体力和财产的人。志愿者活动已成为现代社会的一个重要现象，全世界千百万志愿者为人类的和平与发展贡献了巨大力量。 北京奥运：志愿者用行动点燃国人的奉献精神 小笛是一名奥运志愿者，2007年10月14日他在志愿者服务站度过了18岁生日。他在日记中写道：“做志愿者还是很辛苦……不过我确实好久没有体会到这么充实的感觉了，终于觉得自己不再是个