人教版六年级上册第一章：当五环旗传到北京时.docVIP

人教版六年级上册第一章：当五环旗传到北京时 作者及工作单位 ?徐秀莲-————扎鲁特旗太平山学校 教材分析 ? 《当五环旗传到北京的时候》是人教版小学六年级（简谱）音乐上册的第一单元的第一首歌。歌曲为两个部分，第一部分有四个乐句组成，节奏非常规整，前三句的节奏完全一样，到第四句时有所变化，有进行曲的风格。歌曲第二部分，节奏拉宽，情绪转为抒情，与第一部分形成鲜明对比。歌曲表达了少年儿童从小锻炼身体、报效祖国的决心。 ? 学情分析 ? 六年级的学生对于旋律的把握有了一定的进步,善于模仿,对音乐课兴趣也较浓厚,但是在演唱歌曲的时候把握歌曲的情绪方面还有些欠缺,《当五环旗传到北京的时候》这首歌曲就有两种不同的情绪,学生需在这方面加大学习力度。 ? ??????????????????? ?教学目标 ???教学目标： 1、学会演唱歌曲《当五环旗伟到北京的时候》。 2、了解奥林匹克五环标志的含义。 3、通过歌曲的学习，启发学生立志从小锻炼，为弘扬奥林匹克精神作出自己的贡献。 ? 教学重点和难点 重点：?学唱歌曲《当五环旗传到北京的时候》。 难点：有感情地演唱歌曲。 ? 教学过程： 1.情景导入。2.学唱歌曲。3.总结。 教学环节 教师活动 预设学生行为 设计意图 1.情景导入 ? ? ? ? ? 2.学唱歌曲。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 3.总结????????? 标志。师：同学们，这个标志是什么？ 2教师根据学生的回答作补充 ? ?师：今天，我们来学习一首歌曲《当五环传到北京的时候》。听音范唱。 教师提问： （1）歌曲内容唱的是什么？ （2）歌曲分为几段 ? ? ? ? ? ? 学生在学唱过程中，注意：切分音的时值以及节拍时值：每一句最后一个音要 唱足时值；要体现出进行曲的风格. ? ? ? ? ? ? ? ? ?学生回答 ? ? ? ? ? ? ? ? 学生分段学习歌谱 ? ? 将队员分成两部分,分别跟唱不同情绪的两个部分。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?增强学生的爱国 情感。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 板书设计 《当五环旗伟到北京的时候》。 团结、智慧 和平、进取 创新、勇敢 ? 学生学习活动评价设计 ? 学习评价设计表 我对自己说 ? 同学对我说 ? 父母对我说 ? 老师对我说 ? 教学反思 《当五环旗传到北京的时候》是一首篇幅较长的二段体歌曲，为了使学生能学会演唱这首歌曲，能体验到两个乐段的不同情绪并用韵律操参与歌曲的表现。我设计了以下几个教学环节： 1、感受。我以音乐的情绪作为教学切入点，让学生聆听歌曲。由于该歌曲AB乐段的情绪对比鲜明， ??2.创造。充分调动学生参与教学活动的积极性，鼓励大家大胆想像。 3.唱歌。此曲虽然篇幅较长，但是很多乐句是重复出现的，尤其是B段，几乎所有的乐句都是有规律地出现了两次。而A段更是节奏欢快，曲调朗朗上口。通过前两个环节的情绪的感受、节奏的分析和曲调的熟悉，学唱这首歌曲就是轻而易举了。通过琴的带唱，纠正一些音准的小问题后，歌曲很快就学会了，还唱得很有感情。 ? ?