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古诗两首 相关教学资源： 优质课 / 语文资源 / 数学资源 / 英语资源 / 江畔独步寻花 〈 唐〉杜甫 学习目标 1，学习古诗《江畔独步寻花》理解古诗大意，想象古诗意境，体会作者流露在诗中的喜悦之情。 2，有感情的朗读并背诵古诗《江畔独步寻花》。 作者简介 杜甫——字子美，唐代诗人。自幼好学，很有政治抱负。他的诗敢于大胆揭露社会矛盾，批判统治者的罪恶，对穷苦人民寄以深切同情，反映了唐代由盛到衰的历史，被称为“诗史”，他本人被尊称为“诗圣”。 江畔独步寻花 黄师塔前江水东， 春光懒困倚微风。 桃花一簇开无主， 可爱深红爱浅红？ 〈唐〉杜甫 在一位姓黄的僧人墓前。江水静静的东流。 春光把人熏的又懒又困，我倚仗在春风里游玩。 桃花一簇簇开放，像是没有主人。 你究竟喜爱深红的桃花，还是喜爱浅红的桃花呢？ 江边 独自散步 姓黄僧人的墓 倚靠 一丛 不知主人是谁 总结 描写的是春季的景色，表达诗人沐浴在春风中，在春景中欣喜的心情，以及对这种生活喜爱的思想感情。 练习 一、看拼音写词语。 江（ ） 一（ ） （ ）风 二、形近字组词。 微（ ） 桃（ ）倚（ ）族（ ） 徽（ ） 逃（ ）椅（ ）簇（ ） 三、解释词语。 寻：—— 倚：—— 一簇：———— 无主：—————— pàn cù wēi 四、填空。 桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？ 这两句诗不仅写出了桃花——————的景象，为画面增添了——————的色彩，而且透过诗句我们好像看到了诗人在————玩赏品味，目不暇接的神态。 五、默写这首古诗，并回答问题。 ——————，——————。 ——————，——————。 1、这首诗的作者是——朝诗人——。 2、朗读这首诗时应（ ） A、语速由慢转快，声调由低转高。B、语速由快转慢，声调由高转低。 3、这首诗写出了诗人———————的心情。