语言表达得体要点.ppt

待客：该来的与不该走的 有个人请客，看看时间过了，还有一大半的客人没来，主人心里很焦急，便说：“怎么搞的，该来的客人还不来?”一些敏感的客人听到了，心想：“该来的没来，那我们是不该来的罗?”于是悄悄地走了，主人一看又走掉好几位客人，越发着急了，便说：“怎么这些不该走的客人，反倒走了呢?”剩下的客人一听，又想：“走了的是不该走的，那我们这些没走的倒是该走的了!”于是又都走了。最后只剩下一个跟主人较接近的朋友，看到这种尴尬的场面。就劝他说：“你说话前应该先考虑一下，否则说错了，就不容易收回来了。”主人大叫冤枉，急忙解释说：“ !”朋友听了大为光火，说：“不是叫他们走，那就是叫我走了?”说完，头也不回地离开了。 3.注意谦敬，准确用语。 常用敬词：有“贵”（如贵校、贵公司）、“大”（如大作，用于称对方的作品），“高”（如高见）、“尊”（如尊姓大名）、“拜”（如拜托）、“赐”（如赐教）、“雅”（如雅正）、“惠”（如惠顾）等。 谦词：自己的作品为“拙作”，称自己的看法为“鄙见”、“愚见”、“浅见”等。 有些词语谦、敬的倾向似不太明显，但它是客观存在，也应留意。如“鼎力支持”中的“鼎力”用于对他人的帮助表示感谢，而不能用于说自己对别人的帮助,这些词也是不能随意使用的。 例6.曾经有少先队员到冰心家中向老人献花，问：“冰心奶奶，你今年多大了？”孩子天真、幼稚，这样问情有可原，如果年龄大一点的，按照一般习惯，应该这样问：“奶奶，您高寿？” 语言得体不仅要注意交际对象，还要注意说话者的身份，什么人说什么话.即“个性化的语言。” 牛刀小试： 1.下面有两句话，请把这两句话的意思合在一起，然后按照不同的表达目的分别写一个单句 。 A句：“这场足球将在上午九点钟开始。” B句：“这场比赛将决定本年度全国甲A联赛的冠、亚军。” ①强调这场比赛的重要： ②强调别错过了观看这场比赛： 2、下面的邀请函有用词不当的地方，请找出来并加以改正。 邀请函 孟欣同志：　　您已荣幸地被我们聘请为我校文学社的顾问，希望您能同意。文学社将于本月28日下午4时隆重成立，希望您准时出席，并准备发言。　　此致敬礼！　　　　　　　　　 ××中学文学社筹备组 　　　　　　　　　　　　　　 12月14日　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　 3、王老师刚退休，就收到张伟的来信。信写得有真情实意，但在表达上有一些不得体的毛病。下面是信中的一段，请把三处毛病找出来并加以修改。 老师，此时此刻，多少往事历历在目。课堂上你循循善诱，悉心指导，开启我们心灵的窗户；生活中，您精心呵护，无所不至，提供我们成长的沃土。如今，您离我而去，在我心中您的音容宛在。我一定牢记您的教导，发奋学习，争取早日成才。 （1）无所不至→无微不至 （2）离我而去→退休在家 （3）音容宛在→形象平凡而高大（“无所不至”褒贬不当；“离我而去”会令人想到去世；“音容宛在”用于逝者） 4、2003年全国卷：改写下列两条提示语，使之亲切友善、生动而不失原意。 提示语：（公园里）禁止攀折花木，不许乱扔垃圾 改写为：除了记忆什么也不带走，除了脚印什么也别留下 （1）提示语：（教学楼内）禁止喧哗，不许打闹 改写为： （2）提示语：（阅览室里）报刊不得带出，违者罚款 改写为： 参考答案：(l)小声说话，静静行走——做现代文明人 / 文明你的语言,优雅你的举止. (2)把自己的钱带走，读过的报刊还是留在这里吧 /带走满腹知识,留下一架好书.  (2012年重庆卷） 5.阅读下面一段文字，在画横线处补出得体的话语。 小张和小李住在不同宿舍楼，相约次日天一亮就到操场回合，一起练球。小李睡过了头，迟到了好一会儿。 小张含蓄的批评说：是不是__________________？（2分） 小李幽默的回应说：不是________________，是______________。（2分） 6、给下面横线上的空白处补写一句得体的话.(不超30个字) 李工程师夫妇为来自日本国的好朋友举办家宴.席间,日本朋友的太太非常客气地说:李太太非常文雅,和我们日本女人一样,不像是中国人.李工程师的太太一愣，随即很得体地回答道:….. 日本太太显然知道自己失言,歉意地一笑,却又不感到尴尬. 您说出了一个事实:中日的文明是同源的,中国文明哺育了日