语言测试的总体设计要点.ppt

语言测试的开发与设计 一、考试开发过程简述 一个规范的考试开发和设计过程一般包括以下环节： 1. 确定考试目的 2. 划定测试范畴 3. 选择测试方式 4. 编制试卷初稿 5. 实施预测和修改试卷 6. 完成试卷最后稿 7. 实施考试和分析考试结果 8. 根据分析结果评估考试质量 二、考试规范的制定 什么是考试规范（test specification）？ 考试规范由单个或一系列有关正式文件组成，详细规定考什么和如何考。 考试规范/考试大纲 为什么需要考试规范？ 考试命题人员需要参考考试规范。 考试规范在考试评估中也起着重要作用。 考试规范有助于考试开发人员把握考试的总体设计。 考试规范有助于保持考试的稳定性。 如何制定考试规范？ 1. 考试目的：为什么要考？ The aim of the examination is to test a high level ability to understand, write and variously process the general and special varieties of English used in business, and the ability to use appropriate formats. --- London Chamber of Commerce and Industry Examination Board The aim of the test is to evaluate an intermediate level ability to understand, write and process general English appropriately and correctly at the end of writing course of approximately the same level. --- for a writing course 2. 考试能力范畴：测试的语言能力结构是什么？具体体现在哪些具体技能上？ 能力结构：writing ability at the intermediate level 具体体现： Be able to use punctuation and spell words correctly Be able to write correct and appropriate sentences Be able to select, organize and order relevant information for a particular purpose Be able to manipulate sentences and paragraphs, and use language effectively Be able to write in an appropriate manner with a particular audience in mind 3. 考试对象 考生个人特征，如年龄、性别、国籍、母语、所受教育层次及考前培训程度等； 考生文化或背景知识，如对所学语言相应的国家社会、文化的了解，有关领域内的知识等； 考生语言能力， 如语言知识、语言运用能力等。 Students who have taken an intermediate-level writing course. They are native speakers of Chinese, both male and female, with limited knowledge of culture and society of English speaking countries. Their knowledge in subject-related areas is assumed to be uniform. 4. 考试内容 5. 考试方式 6. 考题类型 7. 试卷结构及分值 8. 考试时间 9. 评分标准 10. 考试实施 语言测试设计的具体操作 一、确定考试类别 设计题目前，首先要明确考试的类别。考试目的不同，试卷的内容、要求也不一样。 一、确定考试类别 按学习阶段分 编班测试（placement test） 随堂测试 （classroom test） 期中测试（mid-term test） 期末测试（end-of-term test） 按用途来分 水平测试（proficiency test） 成绩测试(achievement test) 潜能（或素质）测试（aptitude test） 诊断测试（diagnostic test） 一、确定考试