语言表达简明连贯得体详解.ppt

语言表达简明、 连贯、得体 　 　　 语言简明、连贯、得体考查的是综合运用语言的能力，是几年以来高考的热点之一。 语言表达简明，《考试大纲》要求是“能够删掉多余的语句，消除歧义。”就是以尽可能少的语言符号，传递尽可能多的信息，使对方能够明白无误地理解，不会产生歧义，并达到最佳的效果。考查的形式主要有消除歧义、选择表意明确的句子和删改使之简明等。 根据近几年高考试题情况分析，本考点应侧重复习的内容是： “简明”就是用最经济的语言材料表达最丰富的信息量，达到最高的准确性和可理解性，收到最佳的表达效果。“简”，即简要，是对表达量的要求，就是话语应尽可能少，不重复，无赘余；“明”，即明白，是对表达效果的要求，就是意思要清晰、明确，不晦涩，无歧义。 不简明的表现： 1、句子：a、词语堆砌； c、语序不当； b、修饰限制重复； d、语含歧义。 2、文段： a、有游离主旨或话题的内容； b、句子与句子内容重复； c 、表达繁琐。 主要方法有： （一）找出主干，理清枝叶，发现和删除赘余的词语，发现和消除歧义。 （二）把握文段主旨，发现和删除游离于中心或话题之外的内容。 （三）恰当地运用省略和指代。 （四）恰当地进行概括或合并。 练习 1、修改下面两则电报稿，使之简明。 ①母已动身三日即归 ②乘24次列车7月10日到达北京，请于7月10日上午7点到北京西站接弟。 2、下面一段话中有重复啰嗦的地方，在不影响原意的情况下，必须删除的有哪三处？把要删除部分的序号填在下面的横线上，只填三个。 条码是标志①商品的身份证②，由一组黑白③两色④间平行线条组合⑤构成⑥，是有别于其他标志⑦的特殊⑧符号，一般印在商品包装上或制成条码标签⑨附在商品上。 删除部分： 。 3、删去下面一段话中多余的文字。 美国最擅长的拿手好戏就是用高空无人侦察机拍一些谁也不懂是什么的照片来随意解释。 必须删去的是 。 盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。 　 ——陶渊明  作业：　　　　　　　　　　　　　　完成《优化大考卷》“语言表达的简明　”中的练习。　　　　　　　　　　　　　　　 “连贯”是从语言的组合衔接上对语言提出的要求，它包括句与句之间的语言衔接（如照应、替代、省略等）和语义衔接（指句与句之间在内容上的逻辑联系）。 要保持语言的连贯，得讲究三个条件： （1）要保持统一的话题，使各句围绕一个中心。“话题”，即谈话、语言表述的中心内容；“统一”是要求话题一致，不能有两个或两个以上分歧的话题，要首尾如一，不能偏离、偷换话题，要保持陈述角度的一致。 如“这幅漫画讽刺了一些人作风不深入、做事不坚持到底的现象。例如我们不少学生学习不深入，到处找复习资料，东看一点，西看一点，就是不抓课本。有的干部也是这样，整天坐办公室，办事虎头蛇尾，使工厂亏损，与漫画中的挖井一样，毫无实效。” 这个语段话题不断转换，一会儿学生，一会儿干部，从而造成语言不连贯。 （2）要注意合理的句序。 句子（含分句）的排列顺序合理，必须“言之有序”，按照各句与中心的关系合理地组织起来。句子排列有序，语言表达才能连贯，思路才显得清晰。 句间顺序有：时间顺序、空间顺序、心理顺序和逻辑顺序。 前两种较为熟悉，现专讲后两种： ①心理顺序，是以作者（或作品中人物）的心理状态为组合语句的线索。 如：“走进村里，神经不像夜里紧张，身体也跟着感到了疲倦。正要找地方睡，突然看见一家人家的墙上有四个巨大的字：还我河山。字态极雄壮。看了这雄壮的字，又想起了我们夜间的经历，我得承认，我是再也忍不住落泪的许多人中间的一个。”（周立波《娘子关前》） 这段话中的一组意象之间保持着一种心理联系。 ②逻辑顺序是指有关分析、综合、演绎、归纳等抽象思维能力的句子编排顺序。 如“大豆含有大量的蛋白质、脂肪和碳水化合物，还含有多种维生素以及钙、镁、磷、铁、硫等矿物营养成分。特别是蛋白质的含量达到将近40％，比其