第五章员工职业生涯发展重点分析.docVIP

第五章 员工职业生涯发展 教学目标 1、了解并掌握职业管理理论 2、运用职业管理理论，帮助自己和员工进行职业生涯规划，从事职业生涯管理。 每个人都有人生发展轨迹，对现代人而言，大部分时间在组织中度过的，在组织中度过的发展轨迹就是一个人的职业生涯。职业生涯管理学科，产生于美国，有四十年的历史。创造人为思恩，他是职业指导专家，其贡献就是他所提出的一个概念“职业锚”，在欧洲有三十多年的历史，在中国大陆只有五六年的历史。对职业生涯管理的重视是因为组织所面临的员工发生了变化。谋生是员工的最基本的满足，除此之外，现在的员工还需要其他满足，尤其教育的发展，使员工有更高的素质，自我实现的愿望越强。而且现代社会的竞争激烈，职业生涯中的竞争也越强烈。 求职过程是组织与个人双向选择的过程。组织重视员工的职业生涯管理起到两方面的作用。第一，促进员工的发展，提高他们的工作生活质量。第二、有效利用人才，也知道怎样培养人才。 职业选择及影响因素 一、职业生涯管理的有关概念： （一）职业：是指个人在社会中所从事的以获取报酬为目的的工作。职业一词与工作联系紧密，应用十分广泛，一个人选择了一种职业就要参与一定的工作。在近现代社会，工作不仅是一种谋生手段，还能提高人与人的交往频率，满足精神上的群体归属感，并且在共同合作中实现对组织、社会、国家的贡献与管理。 （二）职业生涯：职业生涯是员工个人职业的发展历程，包括员工职业生活的内容、职业生活的方式和职业发展的阶段。通俗点说，就是一个人一生在职业岗位上所度过的，与工作活动相关的连续经历。知识经济时代的绝大多数员工，都会对自己未来的职业发展抱有一定的愿望，并为自己制定发展的最终目标和阶段性目标，同时会积极为实现自己的愿望和目标创造条件。 （三）职业计划：对人们职业生涯的规划和安排。 （四）职业生涯管理：是对职业生涯的设计与开发过程。一个是对个人职业生涯的设计与开发，另一方面组织对员工职业生涯的设计与开发。 二、职业选择 职业的功能： 1、给人提供生存所需的产品和服务。 2、给人提供和提高自身才能的机会。 3、通过与别人共事克服自我中心的意识。 （二）职业选择的含义： 劳动者依照自己的职业期望和兴趣，凭借自身能力挑选职业，使自身能力素质与职业需求特征相符合的过程。（主体是员工，客体是组织，劳动者和岗位双向选择） (三)职业选择的影响因素： 职业选择是人生事业发展的起点，职业选择正确与否，直接关系到事业的成功与失败。选择职业就是选择人生，因为入错行的天才犹如尘埃下的宝石，别人看不到他的价值，天长日久连他自己也会忘记，原来他是可以发光的。 既然职业选择对人生发展如此重要，为什么人们在职业选择时还会入错行呢？究其原因，主要有两个方面，一是对自己不了解，二是对职业不了解。一般说，主要有这样几大影响因素： 1、个人因素：主要包括能力、知识与技能、个性特征等。 （1）能力：能力是完成任务的首要前提条件，是影响工作成果的基本因素。对于任何一种职业而言，必须要求从业者具备相应的能力。 能力分为一般能力和特殊能力；一般能力包括人的注意力、想象力、观察力、记忆力、思维能力等；一般能力也可以通过智商（IQ）和情商(EQ)两个纬度去衡量。某些职业对从业者的智力水平有绝对的要求。比如，西方心理学中一般规定智商超过140以上者为天才，研究表明这些人长大以后大多从事科学、文化方面的职业并取得很大的成功。不同的职业对人的智力的要求就不同。如律师、工程师、科研人员、大学教师等，他们的智商(130左右)比平均值（100）高出许多，一般的管理人员和行政人员的智商达到110左右，智商低于平均值以下者，只能从事一些相对简单的工作。情商也是一个人职业生涯能否取得成功的一个关键因素。有人形象地说：“靠智商上学，靠情商晋升“。的确如此，在生活工作中，我们经常能看到情商高的人春风得意、步步高升，情商低的人怀才不遇、难获提升。有此可见，情商对于一个人的职业生涯发展极为重要，因此，必须要开发自己的情商。根据萨威、梅耶、格尔曼的研究，情商主要包括以下几个方面。 A、认识自己的情绪的能力：对自己的喜怒哀乐等情绪的觉察能力，或对自己的情感、情绪的自我反省、自我认识的能力。 B、妥善管理自己情绪的能力：即根据自身的情况、环境状况、人际交往状况，把握、控制、适当表现、发泄自己情绪的能力。 C、认知他人情绪的能力：即通过他人的姿势、语气、表情、动作等了解、体察其情绪的能力。 D、自我激励的能力：既充分利用各种手段激发自己的能动性、创造性的能力。 E、人际关系的协调能力：给予同事、同学、上下级、友人等和谐相处的能力，是一个人社会适应性的表现。 当然，一般能力并不是职业选择的唯一因素，因为每一种 职业除了对一般能力要求外，往往对某种特殊能力有更高的要求。 特殊能力是指从事某项专业活动的能力