冲突,创伤,防御机制和症状形成重点分析.docVIP

3?冲突，创伤，防御机制和症状形成 3.1?初级过程和次级过程 Renate Franke, Michael Wolf ????精神分析的主要议题是关于现实性，而不是经常被认为的关于非理性。现实性的概念（根据Freud所说的现实性原则）指的是对真实的感知。（有别于精神检查发现的错觉、思维障碍等其他精神异常。）这也是我要提到的对事实的社会性感觉和认知。这是Oedipus情结的主要含义，现实性涉及到个体对性和世代之间以及其所处的生物性和社会性序列地位之间存在区别这一点的基本性接受。 ????享乐原则（Freud：通过释放张力获得愉快满足的普遍倾向），现实原则同样与驱力有关——是修饰过的享乐原则。因为受到与驱力满足有关的各种现实条件的影响，有时驱力满足有所延迟或者做一些修饰。 ????是否心理内容和过程的所有部分都已经构画出来了？尤其是所有情绪状态是否都可以按照通过释放来放松这一相同原则而被当作驱力的直接衍生物来理解？“我们相信，从一开始起，个体的心理发育并不单纯受趋愉避恶这一倾向的影响，根据我们的观点，要获得感觉舒适、安全的倾向也有相当重要的影响。”（Joffe和Sardler）?因此Argelander更强调安全原则相对于快乐原则，而Kohut创立了关于自体的独立的心理学理论。我们有必要强调一下在本我倾向和自体需要之间有某种质的区别。源自充足的自尊和同一性的良好自我感觉与驱力释放后的放松感觉是完全不同的。由此我们更容易理解，驱力需求和自恋性自体需求这两者之间，尽管通常来说本应该是相互一致的，有时候却会有对抗和冲突，（例如，坠入爱河的人自恋性狂妄自大感）。同时，这种区别有助于更好地说明，驱力满足有可能通过某种自恋性满足而替代性获得，反之亦然。就如同一个小孩以放弃某种驱力满足而获得母亲的表扬的情形。 ????我们今天要对驱力发展和自恋性发展作为两个不同的方面进行辨认说明。而客体关系的发展又是这两者的基础和媒介。 心理发展：驱力、客体关系和自体 大致年龄（岁） 0-1 2 3 4-5 过程 初级过程 初级/次级过程 次级过程 原则 快乐原则 快乐/现实原则 现实原则 驱力发展 口腔 肛门 阳具自恋 婴儿-生殖器 客体关系 “共生”或二元性关系 “分离” 个体化 自我中心 三角关系 自体系统 ? 自体与客体表征 出现分化 ? 部分客体 夸大自体 部分客体 ? ? 完整客体 理想化客体 理想自体 真实自体 真实客体 超我 理想自我 表格3-1与心理发展相关的过程和原则 ? ????我们在这里可以看到，心理发育不同阶段，遵循快乐原则的初级过程和遵循现实原则的次级过程。 ??? Freud的术语“初级过程”和“次级过程”所命名的是精神结构中两种相互对立而又相互补充的执行程式。 ????初级过程，直接受到驱力的激励，服从于享乐原则，致力于实现心理能量的自由流动。次级过程，则以束缚心理能量为先决条件，作为一种控制和调节系统来介入，从而为现实原则服务。精神生活完全由这两种类型的过程之间的均衡态势来调节，这种均衡态势在不同个体以及不同时间都会有变化。（例如清醒和意识清晰对应于幻想、梦境状态、受到药物影响以及其他退行性精神状态，如精神病时幻觉渴望状态的思维活动等等。） ??? Freud早在他的《科学心理学设计》（1985）一文中已经提出对这种二元性的预期。简略地来说，他把欲望或者说愿望的释放当作某种释放的过程，不过，因为精神结构的“前意识阶段”尚没有能力对某个不见了的客体的心理表征与对它的真实感知作出区分，所以，愿望的满足是幻觉式的，“需要别的某种标准来帮助区别感知和想法”。 ????初级系统的活动属于初级过程，旨在使大量的刺激能量获得自由释放；而属于次级过程的次级系统的活动，则成功地抑制这种释放。 ????在详细指明了享乐原则与现实原则之间的对立之后，他由此断定享乐原则只会是暂时为主，Freud后来写道：“我们理所当然反对那种看法，这看法认为，某种组织结构，它隶从于享乐原则又忽视外在世界的现实，这样的组织结构是不可能维持存活的，那怕是极其短暂的时间，因此这样的组织结构可能根本不曾存在过”。他随后所做的回应是通过把母-子关系带入理论思考，这为心理发生理论在整体的当代发展奠定了基础。 ????初级与次级过程之间的对立或统一最早由Freud以经济学术语来描述。另外，他还将此与一种地形构造学特性相对应。在《关于潜意识》（1915）的论述中，他特别说明：前意识结构是次级过程的核心位置，而且它们对反映了潜意识特征的初级过程发挥了调节功能。正是次级过程的这种调节，凝结了投注能量用以形成心理表征，并因此使认知功能得以发展、变迁。认知功能的发展经历了由事物表征到语词表征的变迁。当然，思维活动，经由“小部分的心理能量置换”来执行任务，要求那些它据以工作的