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世界各国教育比较 南京师范大学教育科学学院 张蓉 课程简介： 本课程以比较法为主要研究方法，通过专题形式，从学校教育制度、教育行政体制、教育经费、学前教育、中小学教育、高等教育、师范教育、职业技术教育、成人教育等方面，对中国、印度、日本、法国、德国、俄罗斯、英国、美国等世界主要国家的教育制度及改革动态进行比较分析，研究当代各国教育的一般规律与特殊规律，揭示教育发展的主要因素及其相互关系，探索未来教育的发展趋势。 比较法 运用条件： 同一性 双边性或多边性 可比性 分类： 从比较的时间上：横向比较和纵向比较 从比较对象相互影响的程度上：平行比较和影响比较 从比较的范围上：区域比较和问题比较 推荐教材： 张蓉编著：《比较教育学》，南京师范大学出版社2009年版。 参考书目： ⒈吴文侃、杨汉清主编：《比较教育学》，人民教育出版社1999年版。 ⒉王承绪、朱勃、顾明远主编：《比较教育》，人民教育出版社1999年版。 ⒊冯增俊主编：《当代国际教育发展》，华东师范大学出版社2002年版。 ⒋顾明远、孟繁华主编：《国际教育新理念》，海南出版社2003年版 ⒌周满生主编：《世界教育发展的基本特点和规律》，人民教育出版社2003年版。 第一章 学校教育制度比较 学校教育制度，简称学制，也称学校系统。指一个国家各级各类学校的体系。它规定各级各类学校的性质