仁爱英语九级教材分析亢瑞辉详解.pptVIP

三、教材地位 九年级英语处于一个承上启下的关键的位置。小学英语重点是培养学生学习英语的兴趣，同时又为初中的学习打下基础。七八年级侧重学习英语基础知识，九年级是一个深化的过程，也是巩固提高的过程。同时九年级的学习又为高中阶段的英语学习打下了良好的基础。因此其地位是至关重要的。 LOGO * 制作人：周　瑞 * * * * 研课标 说教材 求高效 灵宝市川口一中 亢瑞辉 仁爱英语九年级下册教材分析 总体目标 1 九年级英语的基本要求 2 教材地位及体例安排 3 4 4 教材内容分析 6 教材的结构与特点 5 6 理想课堂 情感态度 动机兴趣 自信意志 合作精神 祖国意识 国际视野 语言知识 语音 词汇 语法 功能 话题 学习策略 认知策略 调控策略 交际策略 资源策略 文化意识 文化知识 文化理解 跨文化交际意识和能力 语言技能 听 说 读 写 五个目标 由浅入深、由简到繁、循环滚动、螺旋上升 一、总体目标 语言知识 学会1500-1600个单词和200-300个左右的习惯用语和固定搭配。 情感态度 提高学生语言知识水平和认知能力，培养学生的情感意识和文化素养。 学习策略 能使用适当的学习方法，克服学习中遇到的困难。 文化意识 进一步加强对文化差异的理解和认识。 九年级英语的基本要求 listening w