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八年级下册语文第一单元测评 （时间100分钟，总分100分） 一、基础知识积累与运用（28分） 1、下列加点字的音、形完全正确的一项是（ ）（3分） A、烂漫 mn 搓捻 niǎn 迁徒 xǐ 期期艾艾 i B、禁锢 g 诘责 ji 奥秘 m 瞑思遐想 mng C、炽热 zh 尴尬 gān 侏儒 rǔ 广袤无垠 mo D、犀利xī 黝黑 yǒu 绯红 fēi 黯然失色 n 答案：D 2、下列词语的理解有误的一项是（ ）（3分） A、不逊：无礼。 诘责：质问并责备 B、凄然：形容悲伤难过的样子。 禁锢：束缚、限制。 C、器宇：利器冲天。 文绉绉：形容人谈吐、举止文雅的样子。 D、翻来覆去：一次又一次，多次重复。 不可名状：不能用语言形容。 答案：C 3、结合课文，下面各句横线上应填的词语最恰当的一项是（ ）（3分） ⑴、但这九年的生活，除了读书看书之外，究竟给了我一点做人的 ⑵、我真应当为它写一本比它还厚的书，它值得我用 的心灵去赞美。 ⑶、具有这种犀利眼光，能够看清真相的人，可以任意 整个世界及其知识财富。 ⑷、水 了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。 A、训练 崇拜 支配 唤起 B、经验 敬佩 掌握 唤醒 C、训练 崇敬 支配 唤醒 D、经验 佩服 支取 唤起 答案：C 4、下列说法有误的一项是（ ）（3分） A、《藤野先生》主要记叙了鲁迅在日本留学时的一段经历，主要赞扬了他的一腔爱国之情。 B、《我的母亲》是著名学者胡适自传中的一个章节，再现了中国传统社会一位既普通又伟大的母亲的形象。 C、《我的第一本书》是诗人牛汉的一篇回忆性散文。他的“第一本书”折射出20世纪初中国农村的苦难生活、人间温情和生活乐趣。 D、《再塑生命》一文中，既表现了一文富有爱心的教师形象以及她那高超的教育艺术，同时也展示了一个盲聋哑女孩的精神追求。 解析：《藤野先生》一文洋溢着作者强烈的爱国主义感情，但这篇回忆性散文主要表达作者对恩师——藤野先生的真挚怀念。 答案：A 5、判断出下列句子塑造人物的方法。（3分） （1）其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。（ ）（2）我开了房门，她走进来，捧着一碗热茶，送到我母亲床前，劝她止哭，请她喝口热茶。（ ） （3）我心里无声的呼喊着：“光明！光明！快给我光明！”（ ） 解析：正面刻画人物的方法有语言、外貌、动作、心理等描写手法，判断属哪一种方法，还需结合每句的具体内容来看。（1）句侧重的描写了藤野先生的外貌，（2）句用一系列的动词对人物的行为进行了描写，（3）句则是“我”心中所想，属心理描写。 答案：（1）外貌 （2）动作 （3）心理 6.（2006南平市中考，2）读下面的语段，在横线上填写恰当的词语。（3分） 人生需要理想的呼唤。你慵懒时，它呼唤你勤奋；你昏睡时，它呼唤你_________；你高傲时，它呼唤你________；你莽撞时，它呼唤你_________；你跌倒时，它呼唤你__________。 解析：解答本题，先辨析句子的特点，本句是以“理想”为话题，例句中“慵懒”和“勤奋”互为反义词，因此所填词语也要与前句的谓语中心词形成反义词，还要注意语言的流畅优美。 答案：清醒 谦虚（谦逊） 谨慎（小心） 站立（站起） 7.（2006河北中考，3）“永远的丰碑”是中央电视台《新闻联播》中的一个专题栏目，该栏目每期介绍一位英雄人物的感人事迹，在社会上引起了清冽反响。请你回答以下问题。（6分） ①“永远的丰碑”的含义是什么？（2分） ②请你根据下面的材料，为战斗英雄黄继光写几句赞语。（2分） 在抗美援朝上甘岭的战役中，黄继光所在的营奉命去夺取被敌人占领的一个高地，当冲锋部队遭到敌人火力阻击时，黄继光挺身而出，冲向敌人地堡。他用手榴弹炸掉敌人几个火力点，但还有一个火力点仍在喷着火舌，严重阻碍了战友前进。这是，他已经受伤，手榴弹也用完了。为了部队的前进，他忍着伤痛，奋不顾身地扑了上去，用身躯堵住了敌人的机枪射口。上甘岭战役最后取得了胜利。 ③请你谈谈观看这个专题栏目后的感受。（2分） 解析：“永远的丰碑”是每日《新闻联播》的必播节目，根据每期节目可知每次均播报革命英烈的光荣事迹，他们的业绩、精神、英名永垂不朽，“永远的丰碑”由此而得名。黄继光的事迹感动了每一个中华儿女，为其写赞语时应是发自内心的，为了便于抒发感情可采用第二人称，用流畅生动的语言打动观众。最后一问谈感受可综合该栏目的特点，谈出这些革命先烈给你的感触，面对这些为祖国、为人民抛头颅洒热血的英烈们，你该怎么做呢