培优选练(一)巧作平行线解决“断木问题”详解.pptVIP

数学 人教版七年级下册 课件目录 首 页 末 页 一、巧作一条平行线 1．[2014·常德]如图1，已知AC∥BD，∠CAE＝30°，∠DBE＝45°，则∠AEB等于 (　 　) 培优选练（一） 矩形的性质与判定的综合 图1 A．30°　　　B．45°　　　C．60°　　　D．75° 【解析】 过E点作AC的平行线． D 2．[2014·南充]如图2，已知AB∥CD，∠C＝65°，∠E＝30°，则∠A的度数为 (　 　) 图2 A．30° B．32.5° C．35° D．37.5° 【解析】 过E点作AB的平行线． C 3．[2014·黄冈]如图3，若AD∥BE，且∠ACB＝90°，∠CBE＝30°，则∠CAD＝________． 图3 【解析】 过C点作AD的平行线． 60° 4．如图4，已知直线m∥n，∠1＝105°，∠2＝140°，求∠3的大小． 图4 解：如答图所示，作直线l∥m∥n， 第4题答图 ∴∠1＋∠4＝180°，∠2＋∠5＝180°， ∵∠1＝105°，∠2＝140°，∴∠4＝75°，∠5＝40°， ∵∠3为∠4＋∠5的邻补角， ∴∠3＝180°－75°－40°＝65°. 5．如图5，一条铁路修到一个村子边时，需拐弯绕道而过，如果第一次拐的角∠A是105度，第二次拐的角∠B是135度，第三次拐的角是∠C，这时的道路恰好和第一次拐弯之前的道路平行，那么∠C应为多少度？ 图5 第5题答图 解：过点B作直线BE∥CD. ∵CD∥AF，∴BE∥CD∥AF.∴∠A＝∠ABE＝105°. ∴∠CBE＝∠ABC－∠ABE＝30°. 又∵BE∥CD，∴∠CBE＋∠C＝180°.∴∠C＝150°. 二、巧作两条平行线 6．[2014·遵义]如图6，直线l1∥l2，∠A＝125°，∠B＝85°，则∠1＋∠2＝ (　 　) 图6 A．30° B．35° C．36° D．40° A 7．如图7，AB∥CD，求∠1＋∠2＋∠3＋∠4的度数． 图7　　　　 解：如答图，过点E作EG∥AB，过点F作FH∥CD， ∵AB∥CD，∴AB∥EG∥FH∥CD， ∴∠1＋∠BEG＝180°，∠GEF＋∠EFH＝180°， ∠HFD＋∠4＝180°， ∴∠1＋∠BEG＋∠GEF＋∠EFH＋∠HFD＋∠4＝180°×3＝540°， 即∠1＋∠2＋∠3＋∠4＝540°. 第7题答图 8．如图8，AB∥CD，∠1＝∠2.求证：∠E＝∠F. 图8 证明：分别过E，F点作CD的平行线EM，FN，如答图． ∵AB∥CD，∴CD∥FN∥EM∥AB， ∴∠3＝∠2，∠4＝∠5，∠6＝∠1， 而∠1＝∠2，∴∠3＋∠4＝∠5＋∠6，即∠AEF＝∠EFD. 第8题答图 9．如图9，已知AB∥DE，BF，EF分别平分∠ABC与∠CED，若∠BCE＝140°，求∠BFE的度数． 图9 第9题答图 三、平行线的综合探究问题 10．如图10(1)，已知AB∥CD，(1)请证明：∠B＋∠G＋∠D＝∠E＋∠F. (2)若将图(1)变形成图(2)，上面的关系式是否仍成立？写出你的结论并说明理由． (1)　　　　　　　 (2) 图10 解：(1)证明：分别过E，G、F作AB的平行线， ∵AB∥CD，∴AB∥EH∥IG∥FK∥CD， ∴∠B＝∠2，∠3＝∠4，∠5＝∠6，∠7＝∠D， ∴∠B＋∠4＋∠5＋∠D＝∠2＋∠3＋∠6＋∠7. ∵∠2＋∠3＝∠BEG，∠4＋∠5＝∠G，∠6＋∠7＝∠F， ∴∠B＋∠EGF＋∠D＝∠BEG＋∠GFD； 第10题答图 结论仍成立，证明如下：分别过E，G，F作AB的平行线， CD，∴AB∥EH∥IG∥FK∥CD， ∴∠B＝∠BEH，∠GEH＝∠IGE，∠IGF＝∠GFK，∠KFD＝∠D. ∴∠B＋∠IGF－∠IGE＋∠D＝∠BEH－∠GEH＋∠GFK＋∠KFD. ∵∠IGF－∠IGE＝∠EGF，∠BEH－∠GEH＝∠BEG，∠GFK＋∠DFK＝∠GFD. ∴∠B＋∠EGF＋∠D＝∠BEG＋∠GFD. 数学 人教版七年级下册 课件目录 首 页 末 页