刘家小学20152016学校工作计划详解.docVIP

马街镇刘家学校2015---2016学年 教育教学工作计划 一、指导思想 以陆良县2015年教育工作会议精神为指针、积极贯彻落实《马街镇中心学校2015年教育教学工作要点》，坚持“规范、稳定、高效、务实”的工作统领全局，突出立德树人、内涵发展、质量效益、素质教育、转变作风、制度建设、教育项目等工作重点，在规范办学行为、落实教学常规、加强师德师风建设、加强校园文化建设、保障安全教育、落实学生良好习惯养成教育、教育质量稳步提升等方面寻求新突破，进一步完善学校综合量化考核、教师考核体系，努力为广大师生营造积极进取、展示才华、创先争优的氛围和平台，实现学校和谐发展，提升办学品位，力争使教育教学质量再上新台阶，办刘家人民群众满意的教育。 二、办学思路 确保安稳 加强建设 优化课堂 提升质量 三、工作目标 1、力争有所突破，创造和谐奋进的特色学校。 2、创新教师培训模式，德才并举，提高教师综合素质，创造好学、乐业的教师团队。 3、深化课堂教学改革，建设快乐高效的课堂。 4、继续改善学校办学条件，进一步提升校园文化层次，创造励志成长的校园文化。 5、整合各种资源，促进学生德智体美的全面健康发展。 6、完善校园安全管理制度，确保师生人身安全和校产无重大责任事故发生 四、总体工作建设良好的校风、教风、学风，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，形成厚重的校园文化积淀和清新的校园文明风尚，使学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，促进学生的全面发展和健康成长。狠抓，提高教育教学质在教学活动中以为线索，基于问题情境发现探索知识，掌握技能，学会思考、学会学习、学会创造，促进学生创造思维的发展。C、鼓励教师积极参加镇级、县级以上的课赛。并根据《刘家小学绩效工资实施考核方案》中的各类竞赛、比赛等规定给予加分。 ③、课堂教学评定方法 学校根据教研活动中的公开课情况进行评定。学年内参加镇级及以上组织的各类课堂竞赛获二等奖以上的评为优。 （4）教师批改作业情况 ①基本要求 中心学校统一征订的一套教辅资料必须全批全改；没有统一征订教辅的可根据学科特点，鼓励设置创造性作业。 (语文、数学作业类型 教研组名称 作业类型 中高段语文 《同步指导》、听写本，写字本（每课一次）、作文（8次）、读书笔记（每周一次） 手抄报每月一次 低段语文 《同步指导》、生字本、听写本（每课一次）、写话（8次）读书笔记（每两周一次）手抄报每月一次 高段数学 《同步指导》、课堂、课外作业、口算作业（一天1次） 低段数学 《同步指导》、课堂、课外作业、口算作业（一天1次） ③体验性学科和技能性学科作业和考核 思品、科学学科的作业，根据课后练习布置书面作业（每课不低于1次），签注日期。 音、体、美、信息技术、三生教育、地方、劳动等学科的作业，根据学科特点可布置书面作业全批改业和实践作业，（每课不低于1次）签注日期，体育课按上级有关文件要求平时必须对学生体质、体能的测试并认真填好相关表册。 体验性学科和技能性学科以课时随堂考察记分或学生问卷调查为平时成绩，期末参加进行中心学校的抽测。 ④作业评价办法： 教师批改作业要及时、规范，批注提倡运用短语加等级（或分数），尽可能让学生能及时地获得作业的反馈信息；对作业中所反映出的普遍性问题，要及时分析原因并进行评讲。同时，要通过学生作业反馈的信息，及时调节教学进度，改进教学方法 批改要求： 批改及时。课堂作业要全批全改，对于部分后进生实行面批面改，当面订正。课外作业可以全批全改，也可以重点批改，轮流批改，但一定要认真批改、及时批改、及时收发(一般在下节课(或下1天)上课前将批改好的作业发给学生)，禁止学生帮老师代批代改作业。要重视作业的信息反馈，及时讲评，对学生作业中的问题，有针对性地及时指导，评定作业可以写评语、评等级，批改一定要有评价、批改日期、次数。力求注重激励、标准统一，公平合理。 语文、数学学科作业要求每天至少全批全改1次，作文每单元必须批改1次（4-6年级批改三分之二，其他三分之一由教师辅导学生互评批改，培养学生自改作文能力，但教师批改必须轮流，每个学生至少批改到5次，1-3年级教师必须全批全改。），其他学科要求每课全批全改1次。作业批改要做到：有日期、有订正、有评语(低年级也可以使用小红花代替评语)，严禁漏批漏改和使用大勾大叉式批改。学生的作业本必须收回由科任教师保管以备检查，作业批改的错误率必须控制在2%以内。每月教导处组织检查并记录，按照《刘家小学教学常规管理量化》中的规定给分。 ⑤语数单元过关评价办法 每月教导处组织检查并记录，按照《刘家小学教学常规管理量化》中的规定给分 过关水平测试：总的要求是上完一个单元必