二氧化硫的性质和作用说课详解.pptxVIP

13化本一班 莫海丽;一.教材分析;1.在教材中的地位和作用;2.“三维”目的的确定和依据;3.重点、难点的确立?;二.教法分析;1.情境激趣法：运用多媒体视频，创设问题的情境，调动学生内在的学习动力，促使学生在意境中主动探究科学的奥妙。? 2.实验促学法：通过教师的演示，学生的协助和观察，观察分析实验现象，掌握其中化学性质。 ?3?.讨论总结法：通过讨论分析，最终总结二氧化硫的有关化学性质;三.教学程序设计?分析;分为以下几个环节：;（二）新课教学，突出重点? 1．观察一小瓶矿泉水瓶中的二氧化硫（SO2），描述物理性质。强调闻气体的正确方法。 2．观察与思考：? 实验1通过“针筒”实验，观察二氧化硫与水的作用。也可以直接往矿泉水瓶中快速地加少量水，请学生分析矿泉水瓶变扁的原因。用ph试纸测定其溶液的ph，判断酸碱性。类比CO2与水的反应，引导学生写方程式，并强调其中的可逆符号。类比?H2CO3，引导学生说出H2SO3的性质,如具有酸的通性，能与碱反应等。由此总结SO2也是一种酸性氧化物，化学性质与CO2惊人的相似。????? ;实验2是?SO2是与品红的反应，注意观察加热前后溶液的颜色变化。注意新旧知识的对比，回忆氯水和活性碳的漂白原理与SO2有何不同。提出问题：等物质的量的SO2?和Cl2同时通入品红溶液，漂白效果是否增强？? ?实验３是SO2与H2O2反应，再滴加BaC