沾益育能学校普通高中新课程通用技术学科课程设置和选课指导意见及装备规范教案.doc

沾益育能学校普通高中新课程通用技术学科课程设置和选课指导意见 （试? 行）(试行)》、《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中通用技术课程标准（实验）》，稳步推进我校普通高中通用技术新课程的实施，结合我市实际，特提出普通高中新课程通用技术学科课程设置和选课指导意见。 一、课程结构 二、课程内容 ⒈ 必修模块 “技术与设计1”“技术与设计2”的基本内容是技术设计。技术设计是技术的基础内容，是技术发展的关键，是动手与动脑结合、培养学生创新精神和实践能力的良好载体，对学生理解技术、使用技术、应用技术解决实际问题等方面的技术素养的提高具有奠基作用。通用技术课程的必修内容集中反映了提高学生技术素养的基本要求，体现了技术发展的时代特征，是学生未来生活必备、终身发展有用的基础内容，也是学生学习通用技术课程选修模块的基础。 技术与设计1是普通高中通用技术学习的导入模块。旨在使学生理解技术及其性质，经历一般的技术设计过程，并在九年义务教育劳动与技术课程的基础上，形成结构较为完整的技术素养。具体内容有技术及其性质、设计过程、设计的交流、设计的评价。技术与设计2 是技术与设计1基础上的必修模块。具体内容为具有典型意义的专题性技术设计，它们是结构与设计、流程与设计、系统与设计、控制与设计。这些技术设计专题具有丰富的思想内涵和广泛的应用性，实施条件也具有一定的开放性。 ⒉ 选修模块 通用技术课程设置选修模块