第四章图形认识初步课题学习设计制作长方体形状的包装纸盒课件(人教版七级上)详解.pptVIP

包装纸盒 新课导入 包装纸盒 包装纸盒 活动名称：设计制作长方体形状的纸盒. 方法：观察、讨论、动手制作. 材料：厚（硬）纸板、直尺、裁纸刀、剪刀、 　　　胶 水、彩笔等. 准备：收集一些长方体形状的包装盒，如墨水 　　　瓶盒、粉笔盒、饼干盒、牛奶包装盒、 　　　牙膏盒等． 活动主要内容 1．观察作为参考物的包装盒. 　　（1）长方体是由几个面、多少条棱、多少个顶点组成的呢？ 一、分析探究 （2）长方体的6个面是平面图形还是立体图形？是什么形状？长方体中各个面之间有什么位置关系？形状有什么关系？面积呢？ （3）长方体的棱在大小和位置有什么特殊的关系呢？ 2．拆开观察长方体包装盒的展开图 （1）将每一组的纸制长方体沿棱剪开，展开成一个完整的平面展开图，需要剪开多少条棱？ 展开 长方体展开图 　　（2）所得的平面展开图是什么样的？找出对应长方体各面、棱的相应部分，找出其中的关系． 上 下 后 前 左 右 展开 　 （3） 展示所得的图形，并说明展开图与立体图形之间的联系． 上 下 后 前 左 右 展开 观察它是如何折叠并粘到一起的． 3．还原表面展开图为包装盒 折叠 包装纸盒的展开图 包装纸盒的展开图 二、小组制作 　　活动步骤： 　　1．观察、讨论 　　以5～6人为一组，各组确定所要设计制作的包装盒的类别，明确分工． 2．经过讨论，确定本组的设计方案 　　包装盒的形状、尺寸、外表图案等． 设计方案内容包括： 3、制作步骤： 　　（1）．在一张软纸上画出包装盒表面展开图，简单设计一下，并折成长方体。（若折出的立体图形不是长方体，或效果不够好，应调整原来的设计）. 　　（2）．在硬纸板上按照设计画出展开图，注意要预留出粘合处，并要剪去适当的棱角，并画出图案与文字． 　　（3）．裁下展开图，折叠并粘好，得到长方体包装盒． 三、交流、比较 1．展示作品 各组展示本组的作品，并介绍设计思想和制作过程，以及在制作中的心得体会，对平面图形与立体图形的联系有哪些新认识. 2．评价作品 （1）制成的包装盒是否为长方体 （2）从实用性看 （3）从美观性看，外观设计是否好看 包装盒形状、尺寸是否合理 用料是否节省 折叠 圆柱 欣赏下列图形的折叠图 折叠 长方体 折叠 棱柱 折叠 圆锥 制作立体图形步骤： 1．先转化为平面图形（平面展开图）； 2．再转化为立体图形（折叠）． 课堂小结 1．将下面四个图形折叠，你能说出这些多面体的名称吗? 随堂练习 2．如图所示，长方体顶点A处有只小蚂蚁，沿长方体表面爬到B处，小蚂蚁非常聪明，它总是能按照最短的路线爬行，你能找到这条最短的路线吗？最短路线有几条？为什么？ * 初中数学资源网 收集整理 * 初中数学资源网 收集整理