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八年级语文下册第六单元达标测试 A卷 给下列加点字注音： 朝服衣冠（ ） 市朝（ ） 时时而间进（ ） 期年（ ） 昳丽（ ） 解释加点词语的意思： （1）、邹忌修八尺有余（ ） （2）、朝服衣冠（ ） （3）、私我也（ ） （4）、王之蔽甚矣（ ） 3、翻译句子： （1）吾孰与徐公美 （2）宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣。 4、思考： 面对妻、妾、客不同程度的赞美，邹忌从“不自信”到“暮寝而思之”，反映出他怎样的品质？ 参考答案 zhāo cháo jiàn jī yì 2、（1）、长，这里指身高。 （2）、穿戴 （3）、偏爱 （4）、受蒙蔽 3、（1）、我与徐公比谁更美呢？ （2）、宫里的王后嫔妃和亲信侍从，没有谁不偏爱大王，满朝的大臣，没有谁不害怕大王，全国范围内的人，没有谁不有求于大王。由此看来，大王所受的蒙蔽太严重了。 4、围绕“有自知之明，善于思考”来回答。示例：不盲目轻信，对别人的褒奖能理智判断，冷静思考，能正视自己。 语文学科八年级下册第六单元第一节达标试题 B卷 解释加点词的意思： （1）、邹忌讽齐王纳谏（ ） （2）、我孰与城北徐公美（ ） （3）、朝服衣冠，窥镜（ ） （4）、时时而间进（ ） 2、翻译句子： （1）、徐公不若君之美也 （2）、忌不自信 （3）、能面刺寡人之过者，受上赏 3、请补全下面有关“纳谏”“从谏”的名句（任选两句）。 （1）、信言不美， 。 （2）、兼听则明， 。 （3）、有则改之， 。 （4）、闻过则改， 。 4、思考： 俗话说：“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”，从语言运用的角度，邹忌的进谏引发了怎样的思考？ 参考答案 1、（1）、用委婉的语言劝告。 （2）、表示比较，意思是“与……比谁更……”。 （3）、察看 （4）、偶尔 2、（1）、徐公不如你美。 （2）、邹忌不相信邹自己（比徐公美）。 （3）、能够当面指责寡人过错的，得上等奖赏。 3、（1）、美言不信。 （2）、偏听则堵。 （3）、无责加勉。 （4）、从谏如流。 4、忠言不一定逆耳。在与同学、父母、师长等的交往过程中，在向对方提出意见或建议时，如果能讲究说话的方式，语言含蓄委婉，晓之以理，动之以情，那么忠言完全可以顺耳，从而使对方愉快接受。 语文学科八年级下册第六单元第一节达标试题 C卷 解释加点词语的意思： 1、今齐地方千里 2、臣诚知不如徐公美 3、能谤讥于市朝 4、期年之后，虽欲言，无可进者 二、翻译句子： 1、燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。 2、此所谓战胜于朝廷。 三、补全名句：1、防民之口， 2、良药苦口利于病， 3、其身正，不令而行；其身不正， 4、以铜为镜， ；以古为镜， 以人为镜， 。 四、整体感悟： 齐威王听了邹忌的话后采取了什么措施？收到了怎样的效果？（用原文回答） 五、思考：邹忌进谏后齐王的反应只有“王曰：‘善’。乃下令……”两个举动，这反映了齐王是怎样的一个人？ 参考答案 一、1、土地方圆 2、的确、实在 3、指责、讽刺 4、满一年 二、1、燕国、赵国、韩国、魏国听到了这种情况，都到齐国来朝见。 2、这就是人们所说的在朝廷上战胜别的国家。 三、1、甚于防川 2、忠言逆耳利于行 3、虽令不从 4、可以正衣冠 可以知兴替 四、措施：群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。 收到的效果：群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。 五、深明大义，从谏如流，有决心，有魄力。（结合人物的言行概括） 语文学科八年级下册第六单元第二节达标试题 A卷 一、积累与运用 根据句中拼音，写出相应汉字。 （1）锐兵刃，（ ）弓弩，持满。于是上乃使使持节将军至霸上及军介之士不拜，请以军礼见。军细柳以备胡将以下骑送迎。式乃以宗正刘礼为将军，军霸上至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。军中闻将军令，不闻天子之诏。其将固可袭而虏也。于是上乃使使持节诏将军：吾欲入劳军。壁门士吏谓从属车骑曰：将军约，军中不得驱驰。介胄于是上乃使使持节诏将军将军约，军中不得驱驰。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。至于亚夫，可得而犯邪军士吏被甲，锐兵刃其将固可袭而虏也。至霸上及棘门军请以军礼见。军中闻将军令，不闻天子之诏。亚夫乃传言开壁门。天子先驱至，不得入。于是天子乃按辔徐行至营，将军亚夫持兵揖曰天子为动，改容式车①,静以修身,俭以养德，非澹泊②无以明志,非宁静无以致远.夫学须静也,才须学也,