二零一六年华东政法大学思想政治教育学原理考研真题及详解.docVIP

2010年华东政法大学思想政治教育学原理考研真题及详解 华东政法大学 2010年全国硕士研究生入学考试 思想政治教育学原理试题 答题说明：答案一律写在答题纸上，不需抄题，标明题号即可，答在试题上无效。 一、名词解释(每题5分，共30分) 1．集体主义 2．社会公德 3．心理咨询法 4．激励原则 5．思想政治教育载体 6．导向功能 二、简答题(每题8分，共40分) 1．简述思想政治教育环境的作用。 2．简述思想政治教育艺术的内涵及其主要特点。 3．思想政治教育实行渗透原则的重要意义。 4．为什么说领导干部是思想政治教育的重要对象？ 5．社会主义道德的“五爱”是哪些？ 三、论述题（每题25分，共50分） 1．请你谈谈如何正确认识道德和法律的关系。 2．试论目前思想政治教育过程中受教育者主体性的发挥程度以及如何加强。 四、材料分析题（本题30分） 材料：手拉手搭起挽救生命的链条 烤肉，秋阳，秀水，这是个美好的周末。2009年10月24日，长江大学文理学院的40多名学生结伴出游，来到湖北荆州市宝塔河江段的江堤上野炊。 这40多名同学都是大一新生，来自广电本科5091班和广电本科5092班。他们在江堤旁一边野炊一边享受秋日美景。在江边游玩的，除了他们，还有长江大学其他专业的学生和一些当地居民。 下午2时10分左右，一声呼救声传来。两个少年从距沙滩约3米的江中小沙丘上失足落水。由于沙丘处于河湾处，两名落水少年被江流冲的直打转，不断起伏，渐渐漂向江中。 救人要紧，大家向两名少年落水处跑去。李佳隆、徐彬程、张荣波、方招、龚想涛等人先后跳入江中。与此同时，听到呼救声的长江大学城建学院土木工程专业大一学生、19岁的陈及时从河湾下游方向数十米处跃入江中，逆水游向落水少年。 情急之下大家来不及脱下衣物。李佳隆和徐彬程接力将其中的一名落水少年救上附近的一艘渔船。 沙丘附近的江底地形特殊：距沙丘书米处的江底有一道深达6米的陡坎。下水救人的同学多数没有江中游泳经历，经过陡坎后，多名同学被江流冲的打转，处境危险。方招和张荣波等人因体力透支而发出呼救，张荣波成功获救，方招则从江面上消失。而从河湾对面游过来的陈及时，由于遇到江面上的漩涡，一下子被卷到水下。 当几名大学生跳入江中救人时，江边其余大学生手拉手结成人梯，接应被救上来的人，并准备去拉水中的另一名少年。处在人梯前面的本是女同学姜梦淋和孔璇。19岁的男生何东旭冲到人梯最前面，拉着女同学的手，尽力站在水中将身体往前探，想抓住那名落水少年。不料，一脚踏过河底的陡坎，何东旭一下子滑落到深水中，他身后的姜梦淋和孔璇也被他带落到水中。 这时，远处的3名冬泳队员闻声赶到，救起了落水的两名女生和另一位落水少年。而何东旭却不幸沉入江底。几个小时后，陈及时、何东旭、方招3人的遗体被打捞上岸。 这个“90”后大学生英雄群体舍己救人的事迹感动了无数人。团湖北省委授予来自长江大学和长江大学文理学院的这个大学生群体“见义勇为先进青年集体”称号，追授陈及时、方招、何东旭“见义勇为优秀大学生”荣誉称号。（资料来源：新华网2009年10月26日） 回答下列问题： 1．长江大学十几位大学新生的“接梯救人”行为是一种什么性质的行为？你认为今天是否还需要发扬这种见义勇为的精神？ 2．你认为三名大学生牺牲生命救两个小孩的行为值得吗？自己不会游泳却贸然下水救人的行为是否不够理性？ 3．这一事件给你的启示。 参考答案 华东政法大学 2010年全国硕士研究生入学考试 思想政治教育学原理试题 答题说明：答案一律写在答题纸上，不需抄题，标明题号即可，答在试题上无效。 一、名词解释(每题5分，共30分) 1．集体主义 答：集体主义是主张个人从属于社会，个人利益应当服从集团、民族、阶级和国家利益的一种思想理论，是一种精神。它的最高标准是一切言论和行动符合人民群众的集体利益，这是共产主义和无产阶级世界观的重要内容。其科学含义在于当个人利益和集体利益发生矛盾的时候要服从集体利益。一切行动和言论以集体为重个人为轻。 2．社会公德 答：社会公德是一个社会中每个人都必须遵守的公共生活准则。这种准则所反映的是人类社会生活最一般的关系，因而社会公德除了具有道德的一般特点外，还具有以下三个明显的特点：一是共同性，它是全体社会成员都要共同遵守的公共生活准则；二是群众性，它为全体公民所必需，具有广泛的群众基础；三是继承性，它突出地、集中地把民族心理和民族习惯用准则的形式固定下来并传承下去。社思想政治教育环境是指对思想政治教育活动以及思想政治教育对象的思想品德形成和发展产生影响的一切外部因素的总和。广泛性动态性特定性可创性思想政治教育对象的“主体性”是一种“自觉能动性”，是“接受教育的主动性，思想政治教育对象具有能动性思想政治教育对象具有自主性思想政治教育对象还具有创造性