第二章幼儿园活动基本策略2详解.ppt

活动高潮的构成要素包括 1、情绪的兴奋性 2、智力的活跃性 3、审美的艺术性 4、活动的高度性 1. 营造悬念活动 2. 情动感染活动 3. 随机应变活动 4. 奇特操作活动 5. 启发诱导活动 6. 参与表演活动 7. 利用竞赛活动 【案例分析】 科学活动：7、8、9的相邻数（大班） 为了让幼儿更好地学习“7、8、9的相邻数”，闫老师设计了一个游戏“摸彩票”，在黑板的左、中、右处分别贴上一个醒目的数字7、8、9。对应每个数字，在其下方的黑板上设一个“彩票箱”，里面有若干个数字l～9的卡片。在活动过程中，每次上来三个幼儿分别在每个“彩票箱”里摸出三张“彩票”，若是黑板上数字的相邻数，就将其贴在该数字的左边或右边，若完全正确，就获奖一百万。摸奖的幼儿总是既紧张兴奋又有着强烈的期盼，没摸奖的幼儿在下面也异常兴奋，口中大喊“一百万、一百万!”每当幼儿摸到某数的相邻数但贴错了位置，下面的幼儿总是重重地为他叹息；有的幼儿全部中了，下面的幼儿又大声地为他喝彩，有的幼儿还兴奋得跳了起来，或去抱抱他。整个气氛非常热烈。 分析： 在这个案例中，闫老师巧妙而成功地将社会生活中“摸彩票”操作与幼儿园教学相结合改版为一个幼儿活动，将幼儿欲知结果的迫切期待心理吊到了极点，让幼儿心中产生强烈的悬念感，引起幼儿参与活动的强烈动机；活动中除了要抽中卡片之外，更重要的是要正确贴放卡片，于是引起幼儿积极参与活动的兴趣，达到活动的高潮。 【案例分析】 语言活动：诗歌欣赏《轻轻》（小班） 在欣赏活动《轻轻》开始后，韩老师在班德瑞《四月之春》音乐的伴奏下，用生动、抑扬顿挫、柔和的声音，并加上一些肢体动作，朗诵诗歌。“轻轻的云朵／轻轻的风／轻轻的柳条／轻轻地动／轻轻的小船／轻轻地划／轻轻的桨声响不停／我轻轻地唱支划船歌／轻轻是我／我是轻轻。” 幼儿凝神、陶醉地听着。然后学习理解诗歌内容。最后，韩老师引导幼儿仿编诗歌，她启发幼儿说：“小朋友，天上的云彩是轻轻的，风也是轻轻的；柳条也是轻轻的；小船是轻轻的，划起来也是轻轻的。那么，还有哪些东西是轻轻的?它们动起来也是轻轻的?”韩老师引导幼儿先用叙述性语言表达自己的想法，然后在老师帮助下形成诗句。有的幼儿编出了诗句“轻轻的摇篮轻轻地摇”，有的幼儿编出了诗句“轻轻的鱼儿轻轻地游”，等等。最后，韩老师与幼儿一起用轻轻的语味朗诵幼儿编的诗歌。在整个活动过程中，没有欢歌笑语，没有大起大落，没有紧张和刺激，有的只是师幼的一片陶醉，强烈的心灵感染难以言表。 分析： 在这个活动的设计与实施中，韩老师活动内容选择得当，题材接近幼儿生活，诗歌段落短小适合小班幼儿欣赏。活动中注重孩子们安静的倾听，韩老师运用了班德瑞的《四月之春》作为背景音乐来配合诗文的朗诵和欣赏，更加吸引孩子们认真地倾听，为后面的学习做好了铺垫。 【案例分析】 科学活动：《制作汽水》(大班） 在“制作汽水”的活动中，姚老师正在引导制好了汽水的小朋友品尝自己的劳动成果。正当小朋友们正津津有味地品尝的时候，突然，一个小朋友惊喜地叫起来：“看，快看哪，我的王子在跳舞哪!”小朋友们“哗——”地就围了过去，有的小朋友还把汽水打翻了，杯子在地上滚。姚老师赶忙也走过去看究竟。原来， 是不爱喝汽水的涛涛，制好汽水后觉得没事做了，就将一粒玉米放进了他自制的汽水杯里，玉米正在杯里上下翻滚。姚老师没有批评涛涛，而是表扬了他很会探索。姚老师随即叫保育员赶快去厨房拿了些黄豆来，于是，“制作汽水”活动马上又转入了小实验“豆豆跳舞”，小朋友兴趣更加高涨起来，兴奋地观察着豆子的上下沉浮，努力想办法看怎样才能使豆子“跳”得更快、更久。 分析： 在“制作汽水”活动中，姚老师本来没有设计“豆豆跳舞”的小实验，小朋友涛涛发现“玉米跳舞”这一事件对于预定活动来说是一个偶发事件，对预定活动的开展和预定目标的实现是有一定的消极作用的。但是，姚老师随机应变，巧妙地将这个偶发事件转化为教育活动的有机组成部分，将活动推向又一个高潮，使这一活动更具有趣味性和挑战性。 【案例分析】 科学活动：《会跳舞的糖》（大班） 徐老师为幼儿准备了柠檬酸、苏打、棉花糖等材料。徐老师在示范制作之后，引导幼儿自己动手制作：先将两小匙柠檬酸和一小匙苏打粉舀入小碗中，充分搅拌，再将一小节棉花