第1课时声现象详解.pptVIP

【解析】 声音是靠一切气体、液体、固体物质作为介质传播的，声音在固体中传播得较快，液体中次之，气体中传播得较慢；“听诊器”不能使人的心脏振动幅度增大；雷电是同时发生的，但在空气中，光的传播速度大于声音的传播速度，所以先看见闪电再听见雷声；某人敲一下自来水管，若水管中无水，将会在另一端听到两次声音，第一次由自来水管传来，第二次则由空气传来。 物理 课件目录 首 页 末 页 全 面 有 效 学 习 载 体 全效中考人教版 第一单元 声和光 第1课时 声现象 考 点 管 理 归 类 探 究 课 堂 小 结 课 时 作 业 考 点 管 理 1．声音的产生和传播 产　　生：声音是由于物体的_________而产生的。正在发声的物体叫_________ 。 传　　播：声音的传播需要_________ 。固、液、气体都能传播声音，真空_________传声。 声　　波：声音在介质中的_________叫声波。声音可以传递_________和_________ 。 振动 声源 介质 不能 传播 能量 信息 声　　速：声音在空气(15 ℃)中的传播速度为_______ 米/秒。一般情况下，v固体v液体v气体。影响声音传播的因素是________和________ 。 回　　声：回声是声音从振动的发声体发出后遇到山崖、墙壁等障碍物________回来使其又传入人耳的声音。人耳区分回声和原声的最短时间间隔是0.1秒。利用回声可以测定距离。 340 介质 温度 反射 2．乐音和噪声 乐　　音：物体有规律的振动发出的声音叫乐音， ________ 、 ________和________是乐音的三要素。 音调 响度 音色 比　　较： 名称 概念 影响因素 音调 声音的________ 由发声体的振动________决定，_______越大，音调越高。弦乐器音调的高低与弦的__________________有关 响度 声音的________ (强弱)。声音的强弱常用________ ______来表示。 由发声体的________决定，还和观察者距离发声体的________有关。________越大，响度越大；距发声体太远，人就听不到声音 音色 声音的________ 由发声体的________、________和发声的方式决定 高低 频率 频率 粗细、松紧、长短 大小 (dB) 振幅 远近 振幅 品质 材料 结构 分贝 噪　　声：(1)从物理学的角度看，噪声是指发声体做__________ ___________的振动时发出的声音。 (2)从环境保护的角度看，凡是妨碍人们正常休息、工作和学习的声音以及对人们要听的声音起________的声音，都属于噪声。 减弱途径：在__________减弱；在______________减弱；在__________减弱。 无规则的 杂乱无章 干扰 声源处 传播过程中 人耳处 3．超声波与次声波 定　　义：高于__________Hz的声音称为超声波，低于______Hz的声音称为次声波。 应　　用：探测海里鱼群的位置；超声诊断仪；超声探测仪；次声可预报地震、海啸、台风等。 20 000 20 归 类 探 究 类型之一　理解声音的产生和传播 [2015·成都]如图1－1－1所示，将正在发 出声音的音叉放入水中，能观察到音叉周围溅起许 多水花，这说明 (　 　) A．发出声音的音叉在振动 B．超声波具有能量 C．声音从空气传入水中响度会变大 D．声音从空气传入水中速度会变小 A 图1－1－1 【解析】 正在发声的音叉的振动，不容易观察，把它放到水里后，能观察到音叉周围溅起许多水花，说明插入水中的音叉是在振动的，即声音是由物体的振动产生的。 【方法归纳】 声源的振动难以观察，可通过实验转换为纸屑的跳动、水花的飞溅等易观察的现象，物理学中常用转换法来研究。声现象是日常生活中经常接触到的物理现象，声音的产生和传播，是解释各种声现象的基础，对基本概念要理解和熟记。 1．[2015·永州]关于同学们听到的考试哨声，下列说法正确的是 (　 　) A．哨声在真空中传播的速度是340 m/s B．哨声是由物体振动产生的 C．哨声不能在教室墙壁上反射 D．哨声不能传递能量 B 【解析】 声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，A错误；吹哨子时，哨内空气柱因发生振动会产生声音，B正确；声音在传播过程中碰到障碍物时就会发生反射，所以哨声能在教室墙壁上反射，C错误；哨声既能