第1部分现代汉语知识提要_new要点.doc

第一部分 现代汉语知识提要 第一章绪论 第一节现代汉语概述 一、什么是现代汉语 主要掌握现代汉语的基本概念，汉语是汉民族的语言，现代汉语是现代汉民族 汉语作为一种语言，具有一切语言共同的属性。即从结构上说，它是一种音义结合的符号系统。从功能上说，它是人们最重要的交际工具和思维工具。 二、现代汉民族共同语 了解共同语、方言、基础方言的含义及其相互 三、现代汉语方言 了解方言形成的原因，掌握民族共同语和方言之间的关系。一般掌握现代汉语七大方言、成因及相应代表方言：北方方言、吴方言、湘方言、赣方言、客家方言、闽方言、粤方言，而且要识记某一方言的代表话。 四、现代汉语的特点 掌握现代汉语区别于印欧语系语言的特点，能够分别从语音方面、词汇方面、语法方面来加以举例说明。 五、现代汉语的地位 了解现代汉语的 第二节汉语规范化和推广普通话 一、历史的回顾 了解20世纪50年代中央制定的语言文字工作的三大任务，掌握新时期语言文字工作的方针和主要任务。了解80年代社会主义建设新时期推广普通话的工作方针：大力推广、积极普及、逐步提高。在当前语言文字工作的主要任务中，最重要的两项工作是促进汉语规范化和推广普通话。 二、现代汉语规范化 了解现代汉语在语音、词汇、语法等方面的规范。北京话中的异读、土话成分等不能成为普通话的语音标准，北方话中的使用范围小的词汇也不能进入普通话中。了解规范化的意义 三、推广普通话 了解20世纪50年代推广普通话的工作方针，即“大力提倡，重点推行，逐步普及”；了解新时期推普工作应努力做好的四项工作。 第三节现代汉语课的性质、内容和任务 一般掌握现代汉语课的性质、内容和任务；掌握课程的主体由语音、文字、词汇、语法、修辞五部分构成。 第二章语音 语音部分是现代汉语学习的一个难点。应掌握现代汉语语音的基本理论和知识，识记汉语拼音方案和普通话语音的特点，能用国际音标记录汉语语音，能分析和拼写普通话音节，能用普通话进行交际。声母、韵母、声调三 第一节语音概说 重点掌握语音的性质、分类等基本相关知识。 一、语音的性质 语音是语言的物质外壳，是一种社会现象。识记语音具有生理属性、物理属性、社会属性等三种属性，其中社会属性是语音的本质属性。 掌握语音的物理属性，即音高、音强、音长、音色。能够理解音高与声调的关系，音强与重音、轻音的关系。重点掌握决定音色的三个条件：发音体、发音方法、共鸣器的形状。 理解语音的社会属性表现在两个主要方面：一是从语音表示意义的社会性看出来，一是从语音的系统性上看。 二、语音单位 识记语音的各级单位及其含义。 音素是构成音节的最小单位或最小的语音片断。它是从音色的角度划分出来的。普通话的音素可以分为元音音素、辅音音素两大类。虽然声母由辅音充当，但有的辅音不作声母，只作韵尾，如ng[n]。有的辅音既可作声母，也可作韵尾，如n。重点掌握辅音和元音的主要区别。 音节是语音结构的基本单位，也是自然感到的最小的语音片段。一般说来，一个汉字表示一个音节。正确理解一个汉字代表一个音节的一般性和例外的特殊性。 理解汉语传统的音节分析方法：声母、韵母、 音位是一个语音系统中能够区别意义的最小语音单位，也就是按语音的辨义作用归纳出的音类。 三、记音符号 了解记音方法的历史。掌握《汉语拼音方案》的结构及其用途。掌握国际音标的有关知识。掌握国际音标与汉语拼音方案字母的对应关系。 第二节声母 重点掌握声母的发音，并能够从发音部位和发音方法两个方面具体分析每一个声母。 一、声母的发音 根据发音部位的不同，普通话声母可以分为七类：双唇音、唇齿音、舌尖前音、舌尖中音、舌尖后音、舌面音、舌根音。同时要能 从发音方法看，普通话声母从阻碍的方式上可以分为：塞音、擦音、塞擦音、鼻音、边音；以声带是否颤动可分为清音和浊音；以气流的强弱可分为送气音和不送气音。同时要能够具体分析每一个辅音的发音情况，能够写出每一小类的具体成员。 二、声母辩正 一般掌握声母的辨正，重点掌握尖团音，n与1区分，f与h的区分，把跟齐齿呼撮口呼韵母相拼的z、c、S-．g、k、h改成j、q、x，以及浊音清化问题。能够读准普通话零声母字。 第三节韵母 一 了解普通话有39个韵母，韵母的主要构成及其在结构上的分类。重点掌握单 按照结构分类，韵母可分为： 1．单元音韵母：舌面元音单韵母与舌尖元音单韵母两种。 单元音韵母通过看舌位的高低、舌位的前后、唇形的圆展来区别。注意区别邻近的发音特征；舌尖元音单韵母属于特殊韵母：一i和er。 2．复元音韵母：由复元音构成，复元音指的是发音时舌位、唇形都有变化的元音，即由甲元音的发音状况快速滑向乙元音，但是这种变化 3．带鼻音韵母：由元音和鼻辅音韵尾构成。可以分为带舌尖鼻音n的和带舌根鼻音ng的两类。 二、押韵和韵辙 掌握押韵的概念。押韵