小班上学期第一、二周备课.docVIP

三河口幼儿园教师备课表 第 一_周 主题 我上幼儿园 年 月 日 活动名称 综合：快乐变变变 班级 教者 活动目标 乐意参加集体活动，开始接纳、喜欢老师。 体验在幼儿园里活动的快乐。 重点、难点 重点：利用魔术表演稳定幼儿的情绪。 难点：乐意参加集体活动。 活动准备 自制魔术盒。 活动过程 教师行为 幼儿行为 变动 1、看魔术表演。 介绍魔术盒，引发幼儿观看魔术的兴趣。 师：今天老师带来了一个魔盒，它可神奇了，可以变出好吃、好玩的东西。 （1）变糖果。 当老师打开魔盒的一头，请幼儿看一看、摸一摸盒子里有没有东西。 当幼儿确定盒内没有东西时，教师让幼儿对着盒子数“1、2、3”，并同时转动魔盒，将装有糖果的一头调转到前面来，打开盒盖拿出糖果，给幼儿一个惊喜，并发给大家品尝。 （2）变玩具。 用同样方法变出玩具。 玩玩具。 请幼儿玩一玩从魔盒里变出来的玩具。 活动反思： 三河口幼儿园教师备课表 第 一_周 主题 我上幼儿园 年 月 日 活动名称 音乐：拍手点头（一） 班级 教者 活动目标 1、喜欢音乐活动，乐意跟随老师做简单的动作。2、探索自己身体哪些部位会动作。3、初步对音乐活动有一个认识。 重点、难点 重点：熟悉歌词内容。难点：创编歌词和动作。 活动准备 布袋木偶娃娃一个。 配套音乐磁带。 活动过程 教师行为 幼儿行为 变动 激发活动兴趣。 教师出示布袋木偶作拍手、点头状，与幼儿相互问好。 教师范唱。 教师边演示布袋木偶边唱，幼儿初步理解歌词内容。 幼儿随音乐边唱边做相应的动作。 活动反思： 三河口幼儿园教师备课表 第 一_周 主题 我上幼儿园 年 月 日 活动名称 音乐：拍手点头（二） 班级 教者 活动目标 1、喜欢音乐活动，乐意跟随老师做简单的动作。2、探索自己身体哪些部位会动作。3、初步对音乐活动有一个认识。 重点、难点 重点：熟悉歌词内容。难点：创编歌词和动作。 活动准备 布袋木偶娃娃一个。 配套音乐磁带。 活动过程 教师行为 幼儿行为 变动 创编歌词，并合拍地做相应的动作。 启发幼儿创编出自己喜爱的身体动作。 提问：小木偶除了会拍手点头，还会干什么呢？教师以自己的情感感染幼儿，高兴地表扬幼儿能创编新的歌词及动作。 （2）幼儿听音乐，边唱边合拍地表演创编的动作。 活动反思： 三河口幼儿园教师备课表 第 一_周 主题 我上幼儿园 年 月 日 活动名称 综合：选标记（一） 班级 教者 活动目标 1、认识自己的物品标记，能用对应的方法找到自己存放自己物品的位置。 2、能区别自己与别人的物品。 3、知道要用自己的杯子喝水，用自己的毛巾手。 重点、难点 重点：认识自己的物品标记明确生活用品的使用规则。 活动准备 实物图标若干、活动前已让幼儿选择过自己喜欢的图标，教师图标的空白处写上幼儿的名字，分别铁在茶杯橱、毛巾架、杂物箱等处。 教师行为 幼儿行为 变动 1、认图标。 出示插有实物图标的纸板，让幼儿回忆自己选择的图标，并在纸板上指认出来。教师核对图标上幼儿的名字，说对的幼儿就将图标拿走；说错的，教师可给予一定的提示。 2、明确生活用品的使用规则。 告诉幼儿，在幼儿园里每个人都要使用自己的一套生活用品：茶杯、毛巾、小床、杂物箱等。并说明每一个小朋友只准用自己的用品。 活动反思： 三河口幼儿园教师备课表 第 一_周 主题 我上幼儿园 年 月 日 活动名称 综合：选标记（二） 班级 教者 活动目标 1、认识自己的物品标记，能用对应的方法找到自己存放自己物品的位置。 2、能区别自己与别人的物品。 3、知道要用自己的杯子喝水，用自己的毛巾手。 重点、难点 重点：认识自己的物品标记明确生活用品的使用规则。 活动准备 实物图标若干、活动前已让幼儿选择过自己喜欢的图标，教师图标的空白处写上幼儿的名字，分别铁在茶杯橱、毛巾架、杂物箱等处。 教师行为 幼儿行为 变动 3、寻找自己的生活用品。 教师让幼儿手持图标自由走动，去对应茶杯橱、毛巾架、杂物箱等处的 系统图标，找到属于自己的生活用品所在位置后，再将手上的图标还给老师。 在活动中，教师可提醒幼儿看看自己的图标旁边是哪些图标，丰富幼儿表述