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km2012年高考化学总复习讲座(提纲11).doc
2012年高考化学总复习讲座(提纲)
宁夏银川市教育科学研究所 安长忠
第一讲、高考新课程化学总复习首先需要搞清的几个问题:
新课程高考命题的趋势:
新课程高考试题的特点:
答好高考题的标准以及学生提高高考成绩的成功经验:
从未见过类似的高考试题如何引导学生处理:
新课程高考化学命题改革设想:
新课程高考试题内容改革的具体措施:
高考试题与高考试题之间的变化、转换关系与命题技巧分析:
2012年考试高考化学考试范围:
必考内容:考试说明:
选考内容:考试说明:
宁夏高考模式及复习策略:
如何引导学生“充分利用教材”搞好复习:
优质高效复习课堂的七个“要让”:
新课程的“新课程标准”和原来的“教学大纲”的主要
区别有哪些?
近几年高考试题热点,考点内容分析及预测:
化学基本概念知识模块:(7个要点)
2.化学基本理论知识模块:(11个要点)
3.元素及其化合物知识模块:(4个要点)
4.有机化学知识模块:(5个要点)
5.化学实验知识模块:(5个要点)
6.化学计算知识模块:(略)
第二讲:2012年高考化学总复习方法与备考策略
一、把握2012年高考复习的方向和备考策
四、引导考生重视对化学实验内容的复习,切忌以讲实验代替做实验,避免实验复习的随意性
八、经常联想,善于总结,把握知识网络,使知识系统化、规律化
十三、加强学生语言表达及规范训练
十五、准确把握选修模块的教学要求,不要随意加深加难
十六、新课程高考化学计算的考查 ,应引导学生做到以下几点:
十七、复习阶段的课堂教学应该重点抓好以下几点
第三讲:新教材高考复习的具体做法和特点
一、如何落实好必修课和选修课的教学进度,把握深度和广度
1、课改精神与学校实际相结合
2、选修内容与高考情况和学生实际相结合
二、宁夏高考模式及复习策略
三、高考新教材制定复习计划的指导思想和依据以及达到的目的和要求
1.制定复习计划的依据
2.制定复习计划的指导思想
3.复习达到的目的要求
四、宁夏有名的重点中学高考复习的具体做法
五、高考新教材“人教版”和鲁科版特点以及具体复习对策
第四讲;迎接高考各种类型试题命题趋向分析
通过多年的高考复习,我认为:高考各种类型试题的命题趋向,值得教师认真引导学生去研究,去分析,搞清试题的来龙去脉,做到举一反三,现分析举例说明如下:
1、物质的量及应用:
例题1:NA代表阿伏加德罗常数,下列说法正确的是( )
A、0.5 mol Al与足量盐酸反应转移电子数为1NA
B、标准状况下,11.2 L SO3所含的分子数为0.5NA
C、 0.1 mol CH4所含的电子数为1NA
D、46 g NO2和N2O4的混合物含有的分子数为1NA
【命题趋向分析】:
2、热化学方程式的书写及有关计算:
例题2:25℃、101 kPa下,碳、氢气、甲烷和葡萄糖的燃烧热依次是393.5 kJ/mol、285.8 kJ/mol、890.3 kJ/mol、 2800 kJ/mol,则下列热化学方程式正确的是( )
A、C(s)+O2(g)=CO(g);△H =-393.5 kJ/mol
B、2H2(g)+O2(g)=2H2O(g);△H =+571.6 kJ/mol
C、CH4g)+2O2(g)=CO2(g)+2H2O(g);△H =-890.3 kJ/mol
D、C6H12O6(s)+3O2(g)=3CO2(g)+3H2O(l);△H =-1400 kJ/mol
【命题趋向分析】:
3、氧化还原反应:
例题3:已知:①向KMnO4晶体滴加浓盐酸,产生黄绿色
气体;②向FeCl2溶液中通入少量实验①产生的气体,溶液变黄色;③取实验②生成的溶液滴在淀粉KI试纸上,试纸变蓝色.下列判断正确的是( )
A.上述实验证明氧化性:MnO-4>Cl2>Fe3+>I2
B.上述实验中,共有两个氧化还原反应
C.实验①生成的气体不能使湿润的淀粉KI试纸变蓝
D.实验②证明Fe2+既有氧化性又有还原性
【命题趋向分析】:
4、元素周期律:
例题4:下列叙述正确的是( )
A、同一主族的元素,原子半径越大,其单质的熔点一定越高
B、同一周期元素的原子,半径越小越容易失去电子
C、同一主族的元素的氢化物,相对分子质量越大,它的沸点一定越高
D、稀有气体元素的原子序数越大,其单质的沸点一定越高
【命题趋向分析】:
例题5:温度相同、浓度均为0.2 mol·L-1的①(NH4)2SO4、②NaNO3、③NH4HSO4、④NH4NO3、
⑤⑥CH3COONa溶液,它们的pH值由小到大的排列顺序是( )
A. ③①④②⑥⑤ B. ①③⑥④②⑤
C. ③②①⑥④⑤ D. ⑤⑥②④①③
【命题趋向分析】:
6、
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