核桃编目实施方案_new要点.docVIP

清水县核桃遗传资源调查编目实施方案 ? 根据省林业厅会议精神“关于开展全国核桃遗传资源调查编目工作的通知”要求，结合我县实际，特制定我县核桃遗传资源调查编目实施方案。 一、开展核桃遗传资源调查编目工作的意义 核桃是我县的优势农产品，到目前为栽培面积发展到50多万亩。但由于各种原因，长期以来并未系统开展过核桃资源调查工作，造成家底不清，尤其对野生资源分布及濒危状况了解有限；过于追求以产量和品质为主要目标的良种选育和集约化栽培，忽视了遗传资源保护和管理，造成了核桃品种遗传基础狭窄。因而，开展核桃遗传资源调查编目工作，摸清核桃遗传资源状况，对有效保护我国丰富的核桃遗传资源，科学开展核桃资源的研究、开发、利用，加快核桃产业发展，确保国家粮油安全和生态安全具有重要的战略意义。 二、核桃遗传资源调查目标 根据我省核桃遗传资源调查工作有关要求，我县开展一次全面系统的核桃遗传资源调查，查清我县核桃遗传资源的分布、数量及开发利用情况，重点包括资源的分布和来源、数量、生态地理条件、形态特征和生物学特性及开发利用情况等，并按照要求将有关信息资料进行整理汇总归档。在调查的基础上，上报我县核桃遗传资源状况，建立我县核桃遗传资源信息数据库，形成我县核桃遗传资源状况报告和核桃遗传资源目录等相关材料。 三、核桃遗传资源调查对象及范围 1.调查对象 核桃遗传资源调查的对象是核桃具不同遗传基础的品种、类型或个体，重点为： （1）清水县现有审（认）定品种（不含引进品种）、农家品种、无性系、家系； （2）清水县核桃优树或具特异性状的类型； （3）有重大科研、文化价值的材料，如在树体、花、果及油脂品质等方面具有特异性的调查材料。 2.调查范围 （1）山门镇2个点（2）秦亭镇2个（3）草川铺乡3个点（4）陇东乡3个点、（5）新城乡2个点（6）黄门乡2个点（7）贾川乡2个点（8）丰望乡2个点（9）形状类别 指标项目 形态特征和生物学特征 树体 树龄、树高、树姿、树势、树冠形状、胸径、冠幅 枝干 成枝力、侧芽抽生果枝数、发育枝长度 芽 萌芽期 叶 小叶形状、顶叶退化现象、小叶数、叶片颜色、叶尖形状、叶缘形状、展叶期、落叶期 花 雌雄花异熟性、雄花初开期、雄花盛开期、雌花初开期、雌花盛开期 果实 花序轴长度、早实性、单枝结果数、连续结果能力、丰产性、果实成熟期、青皮厚度 坚果 坚果形状、核壳表面特征、果顶形状、果肩形状、缝合线特征、缝合线紧密度、纵径、横径、侧径、单果重、出仁率、核壳厚度、内褶壁、横膈膜、核仁饱满度、核仁皮色、坚果均匀度 品质性状 核仁 核仁脂肪含量、核仁蛋白质含量、核仁风味 油脂成分 油酸、亚油酸、亚麻酸、硬脂酸、棕榈酸  多读书的好处 书,是了望世界的窗口。书，是知识的源泉，是人类进步的阶梯。要获得知识，就 必须多读书。要跟上时代发展的步伐，就必须不断读书，不断充实自己。书的内容可以五花八门，不拘一格。因为我始终相信，不管看什么书，只要开卷就有益。我床边的书常常有几摞，随手可取，内容五花八门。有适合工作需要的书，比如《新华文摘》、《我是职业秘书》、《社会工作概论》等；有文学书籍，这几年看了一些当下流行的文学作品，尤其喜欢反映官场现实的小说；也有热播的电视剧的书，我感觉文字的渲染效果远比演员的表演更有感染力。还有一些如何与孩子沟通的书也是我经常涉足的领域。这六周的学习时间，我又强化了读书笔记的记录。书越读越多，越读越有兴趣。我感觉多读书至少有以下四点好处：?一是多读书可以增长知识，提高能力。古人云，“书犹药也，善读之可以医愚。不吃饭则饥，不读书则愚”。读书能增长知识，开阔眼界；能明白事理，增强能力。我原来只是把“加强学习”当作一句口号来喊，随着看书多一些后，才真正发现读书的意义。明白了我们常说的“提高分析问题解决问题的能力”不是一句空话。同样一件事情，不同的人会有不同的看法，不同的看法就会产生不同的处理方式。同样的工作，有的人能思路清晰、有条不紊处理得很好，有的人就不得要领，乱干一气，结果忙了半天没有实效。我以为，这也是不学习、思想肤浅、理解能力低的表现。只有多读书，通古今，晓四方，提高理解能力，才能正确分析问题，才能用科学的理论和方法来解决问题。?二是多读书可以陶冶情操，自信从容。我经常会把把空闲时间留给书本，比如利用送孩子去培训班之后的时间看书。最好是找个安静的书屋，可以喝点茶，手捧一本喜欢的书，坐在靠窗边的椅子上，安安静静地品味书中的滋味。这时候，我的内心是充实的而满足的。读书可以让我们拥有“运筹帷幄，决胜千里”的信心。读书可以使人从无知到有知，从有知到深知；读书可以使人更加理性，不为喧嚣繁杂的世事所干扰，不为一时一事的得失而喜忧。通过在