物质的变化的教案.docVIP

课题 1.3 物质的变化 课型 新授课 教学目标 体验对各种变化的观察过程 认识观察和思考是学习化学的重要环节 认识物理变化和化学变化的基本特征 了解物理变化与化学变化的联系 初步学习观察化学变化的方法 教学重点 观察的重要性及方法，化学变化的基本特征 教学难点 物理变化和化学变化的区别与联系 教学方法 讲解、讨论、演示、练习 教学仪器 烧杯、坩埚钳、石棉网、镁条、蜡烛、火柴 教学过程 教师活动 学生活动 [复习]常见的实验仪器和基本操作 [引言]取一张白纸，撕开，让同学们思考这个过程中，什么在变化？ 同样一张白纸，用火柴点燃，让同学们分析这个过程中，什么在变化？ [演示实验]变化一：火柴被折断 变化二：水的三态变化 变化三：石蜡熔化成液态 变化四：玻璃破碎 变化五：食盐溶解在水中 引导学生分析五个变化的相同点 [板书]一、物理变化 概念： 学生举例：生活中的物理变化 [演示实验] 火柴燃烧 镁条燃烧 文字表达式 现象： 引导学生分析上述两个变化的相同点 [板书]二、化学变化 概念 化学变化中的现象： 学生举例：生活中的化学变化 [板书]三、两种变化的联系 关系 判断依据 注意强调：现象不是判断两种变化的标准 [探究活动]喷雾写字 引导学生边观察、边猜想，由学生自由讲述他们猜想出的问题。 [总结] [课堂练习]习题册 [布置作业] 回答 观察 思考 对比思考 观察 实验 思考 记忆 理解 观察 记忆 理解 记忆 回答 理解 思考 回答 表述 练习 板书设计 1.3 物质的变化 一、物理变化 二、化学变化 三、两种变化的联系 1、概念 1、概念 判断依据 2、现象 关系 文字表达式 教学反思 在安全许可的前提下，让学生尽可能多的参与实验，能够很好的调动学生的积极性和思考能力。