15级物流管理专业教育越秀文化详解.pptVIP

— * — 浙江越秀外国语学院文化 “自信、和谐、竞成、人文 ” —————— 物流管理专业教育 国际商学院 韩朝胜 2015.10 授课目录 授课目录 二、学院办学理念 三、SPT人才培养体系 四、国际商学院文化 一、学校简介 浙江越秀外国语学院（以下简称“越秀”）是经国家教育部批准设立的全日制普通本科高校。学校位于中国首批历史文化名城、著名的江南水乡、鲁迅的故乡——浙江绍兴，始创于1981年，2008年经国家教育部批准升格为本科高校。 学校现有稽山、镜湖两个校区，占地面积近1300亩，校园建筑面积42万余平方米；图书馆馆藏纸质图书约160万册，电子图书107万册。 学校现有全日制在校生17000余名，教职员工1000余人，其中专任教师近900名，高级职称教师占专任教师34%以上，硕博学位教师占75%以上，有享受国务院特殊津贴专家2人，教育部专业指导委员会委员4人。 一、学校简介 一、学校简介 学校设有英语学院、东方语言学院、西方语言学院、国际商学院、网络传播学院、中国语言文化学院、酒店管理学院和中美国际学院等9个二级学院。开设有23个本科专业，含英语、法语、德语、俄语、西班牙语、意大利语、葡萄牙语、日语、韩语、阿拉伯语等10个外语语种。学校是浙江省在小语种外语人才培养上具有丰富的办学资源和品牌优势，在应用型外语人才培养质量等方面已形成了鲜明特色，毕业生初次就业率连续十年位于浙江省高校前列的本科外国语高校。 一、学校简介 学校坚持“应用型、国际化、高水平”的办学定位和“志存高远、脚踏实地，立足平凡、追求卓越”的信念，努力打造中国民办大学的卓越品牌，以“规范治校、质量立校、人才兴校、科研强校、特色建校”二十字为办学指导思想，深入推进“外语教学与专业教学、理论教学与实践教学、本土教育与境外教育”的“三个有效融合”，创新形成了深受社会用人单位欢迎的“12345”SPT应用型人才培养体系，（SPT是System of Professional Talent的缩写），培养具有国际视野的高素质应用型人才。 二、学校文化沿革 2008年升格为浙江越秀外国语学院 构建、营造具有时代特征多语种的校园文化，充分发挥其潜移默化、润物细无声的教育功能成为学校示范校建设的一项重要工作。 2001年升格为绍兴越秀外国语职业学院 职业学校的校园文化对培养学生良好的品德修养，把学做人、学做事、学知识和掌握专业技能有机地结合，极为重要。 1981年绍兴越秀外国语学校创建： 加强中等职业学校校园文化建设，对于贯彻落实党的教育方针，优化育人环境，促进中职学生全面发展具有十分重要的意义。 校园文化是学校教育的重要组成部分，具有重要的育人功能。 越秀文化沿革 2015年打造中国民办大学卓越品牌，建设百年名校 弘扬“和成·育秀”的大学精神，培育“自信、和谐、竞成、人文”的校园文化，打造中国民办大学卓越品牌 。 三、教育理念 校训： “和成·育秀” 浙江越秀外国语学院师生认同的办学理念——“养谦和品格、筑和谐校园、育优秀人才”的共同追求。 和成：意为和谐、融洽、谦和、诚信。和成既是越秀人做人、做事、做学问的基本准则，也是师生成人成才价值观的体现。和成要求师生以谦和的品行与人沟通、与人合作、和谐共处；诚信处世、追求卓越。 育秀：意为潜心教育、培育优秀人才。育秀是越秀人工作、学业、成人成才的共同追求目标。立足平凡、追求卓越，努力成长为具有国际视野的高素质应用型外语人才及相关专门人才。 校训 使命 教育使命：培养高素质全球化公民 所谓高素质的公民就是指：有理想、有文化、有道德、有纪律的公民。在高等教育大众化的今天，高等教育目标不应只为培养精英式的专家学者。大学确立的目标应该让绝大多数学生都能达到。 “全球化高素质公民”。这主要是因为当今经济全球化浪潮背景下，浙江越秀外国语学院更应培养出能适应全球化趋势，具有较强的跨文化交际能力，能熟练运用外语，熟悉国际事务、懂得并遵守国际惯例和国际礼仪，能直接参与国际竞争与合作的高素质的应用型大学生。 这里包含两个层面的含义：第一个层面是一个“人人都能做到、人人都必须做”的现实目标；第二个层面是培养一专多能，“双高”（思想素质高、专业水平高）、“两强”（外语实践能力强、信息技术运用能力强），能直接参与国际竞争与合作的国际通用型人才。 大学生要“立足平凡，追求卓越”。大学生要能尽快融入社会、融入集体、融入家庭；这是一个问题的两个方面。只有立足平凡才可能达到卓越。正所谓“立足于平凡，平凡蕴含伟大；立足于小