二零一六年浙江省国家基础教育课程改革实验区.docVIP

2006年浙江省国家基础教育课程改革实验区 初中毕业生学业考试说明 语 文 初中语文学业考试是义务教育阶段初中学生语文素养形成状况的终结性评价。以《全日制义务教育语文课程标准》(实验稿)为依据，面向全体学生，综合检测初中毕业生在语文学科学习目标方面达到的水平，以利于丰富语言积累，形成良好语感，培养创新意识、探究精神和语文实践能力，提高品德修养和审美情趣。 一、考试要求 （一）知识范围 以《全日制义务教育语文课程标准》(实验稿)所规定的七－九年级学段所应达到的阶段目标为依据，分语文知识积累与运用、现代文阅读、文言文阅读、写作四部分，其中古诗文积累以《全日制义务教育语文课程标准》(实验稿)附录中七—九年级推荐篇目为主要考试范围，现代文阅读材料采用与所选教材程度相当的课外阅读材料，文言文阅读材料采用《全日制义务教育语文课程标准》(实验稿)附录中七—九年级推荐篇目或与其程度相当的其他阅读材料。 （二）考试要求 主要检测学生的语文知识积累和运用能力、现代文阅读能力、文言文阅读能力、写作能力。在阅读中，检测学生的审美情趣、文化品位；在写作中，检测学生能否表达自己对自然、社会、人生的独特感受和体验，体现积极的人生态度和正确的价值取向。 对考核内容掌握程度的要求：从低到高分为三个层次，分别以字母a、b、c表示。 a——了解与识记。了解是指对知识的认识，识记是指对知识的识别和记忆。如：能正确辨