一工程经济的原则与程序.教案.ppt

工 程 经 济 学（Engineering Economics） 主讲：于庆东 教授 青岛大学工商管理学院 自我介绍： 于庆东，男， 1962年12月生，山东龙口人，工学博士。青岛大学工商管理学院副院长、教授，工商管理一级学科、技术经济及管理二级学科、项目管理领域工程硕士(MPM)、工程管理硕士（MEM）学科负责人，博士生导师。主要研究领域：技术经济及管理、项目评价与管理、资源与环境经济。 联系方式：E-mail:yuqingdong@163.com 同学自我介绍 个人资料 兴趣爱好 近期目标 向往生活 导言 什么是工程经济学？ 为什么要学习工程经济学？ 学习内容与教学安排 教学目标与教学方法 1、什么是工程经济学？ 工程经济学是在资源有限的条件下，对各种技术可行的工程技术项目（方案）进行经济比较分析，选择并确定最佳项目（方案）的科学。 2、为什么要学习工程经济学？ 3、教学内容与教学安排 教学内容： 工程经济分析的原则与程序 货币时间价值与等值的计算 工程项目现金流量的识别与估算 投资方案的评价判据与互斥方案的选择 教学安排： 4、教学目标与教学方法 教学目标： 培养兴趣 树立观念 掌握原理 学会应用 一、工程经济分析的原则与程序 工程经济分析的原则 工程经济分析的一般程序 （一）工程经济分析的原则 形成尽可能多的备选方案 形成比较的基础，着眼方案的差异 选择恰当的成本费用数据 选择恰当的评价量纲和评价判据 充分提示和估计项目的不确定性 1、形成尽可能多的备选方案 决策就是做出抉择，就是从两个或两个以上备选方案中选出最优方案。因此，形成尽可能多的备选方案是提高工程决策水平的基础。 “有无对比法/前后对比法” “有无对比”，即“有项目”和“无项目”的对比，是将有项目所发生的一切与无项目所发生的一切进行对比； “前后对比”，即“项目前”和“项目后”的对比，是将项目之前和项目之后的某两个时间点的状况予以对比。 “有无对比”与“前后对比”的图示 2、形成比较基础，着眼方案差异 可比性原则：所比较的方案必须具有可比性。（服务年限可比、计算基础资料可比、设计深度相同、指标计算方法相同）。 差异性原则：功能完全相同，只比较费用大小；费用完全相同，只比较功能和效用高低。 增量（边际）分析的原则：增量投资与增量效益比较，不需要考虑总量变化。 3、选择恰当的成本费用数据 机会成本：在互斥方案选择中，选择其中一个方案而非另一个方案时所放弃的最佳收益。 例如：你有一间房屋，如用于出租可收入年租金1万元；若用于开店可获得年收入3万元。 你如果选择开店而放弃出租，那么开店的机会成本为多少？ 选择爱情的机会成本 巴菲特金言 沉没成本(sunk cost) 沉没成本：指过去已经发生的、不可收回的支出成本，如时间、金钱、精力等 。 收藏古董老人的故事。 沉没成本与决策 比如：你花50元买了一张电影票，假设不能退票。不管你是否看电影，50元均收不回来。这50元就是你的沉没成本。假如你看了一刻钟之后发现电影很糟糕，这时你有两种选择： 忍受着看完； 退场去做别的事情。 4、选择恰当的评价量纲和判据 通过各种指标构成的指标体系，对一个项目从不同的角度进行综合评价。 绝对指标与相对指标 定性指标与定量指标 5、充分提示和估计项目的不确定性 不确定性与风险的概念 不确定性与风险的客观性 承受“可以承受得起”的风险 二、工程经济分析的一般程序 案例分析：假设某一地区的若干所学校已无法完全容纳该地区的适龄儿童入学就读，因此需要扩建其中的一所学校，究竟选择哪一所呢？扩建时需要考虑的问题：（1）满足学生就近入学；（2）尽可能使扩建费用最小。扩建目标为：改善办学条件、尽可能节约资金。 讨论：我们应该按怎样的程序分析研究这一问题？ 工程经济分析的一般程序 （1）确定评价指标 （2）设计备选方案 备选方案 学生离学校距离 投资额 （公里） （万元） 1 1.0 6.0 2 0.8 5.0 3 1.2 4.4 4 2.0