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心理学 小学生认知发展 中学生认知发展 （1）注意的概念、注意的品质、注意的规律及其在教学中的应用　　　　 （1）注意的概念、注意的品质、注意的规律及其在教学中的应用 （2）感知觉的概念、感知觉规律的应用、小学生观察力的发展与培养 （2）感知觉的概念、感知觉规律的应用、中学生观察力的发展与培养 （3）记忆的概念、记忆品质、记忆过程、记忆规律及其在教学中的应用 （3）记忆的概念、记忆品质、记忆过程、记忆规律及其在教学中的应用 （4）思维的概念、思维品质、思维过程、创造性思维及其培养 （4）思维的概念、思维品质、思维过程、创造性思维及其培养 （5）想象的概念、小学生想象力的培养 （5）想象的概念、中学生想象力的培养 （6）问题解决的思维过程、影响问题解决的因素 （6）问题解决的思维过程、影响问题解决的因素 心理学 小学生个性发展 中学生个性发展 （1）需要、小学生的兴趣及其培养　　　 （1）需要的概念、马斯洛的需要层次理论 （2）智力的概念、智力理论、智力发展的个别差异 （2）智力的概念、智力理论加德纳多元智力理论)、智力发展的个别差异 （3）能力的概念、能力的类型、影响能力形成和发展的因素、能力的培养 （3）能力的概念、能力的类型、影响能力形成和发展的因素、能力的培养 （4）性格的概念、影响性格形成与发展的因素 （4）性格的概念、影响性格形成与发展的因素 心理学 小学生个