《学会看病》说课白连华.ppt

绿色圃中小学教育网http://www.L 20.学会看病 墨江县联珠一小 白连华 20* 学会看病 墨江县联珠一小 白连华 一、教材分析 （一）教材的地位及作用 今天我说课的内容是人教版义务教育课程标准试验教科书第九册第二十课《学会看病》一课。这是一篇略读课文，主要讲的是儿子感冒了，妈妈让他独自上医院，学会了看病的事，母亲用这种方式，锻炼儿子独自面对生活的能力，表达了母亲对儿子深深的爱。 本组教材以“父母之爱”为专题，从不同的角度，反映了父爱与母爱的深沉与宽广，崇高与无私，令人感动，引人思考。 课文以独特的视角，反映母爱的广袤深远。本课教学目的在于两方面：一是引导学生全面认识母爱，二是激励学生在生活中处处注意磨练自己独立生活的能力。 （二）教学目标 1、结合课前预习，使学生能正确、流利、有感情地朗读课文； 2、过自读自悟和深入阅读，学习作者通过人物语言和心理活动等描写来表现人物，体会母亲感情的变化； 3、感受母亲磨炼儿子的特殊母爱，激发学生独自面对生活、磨炼自己意志的情感。 绿色圃中小学教育网http://www.L （三）教学重、难点 1、教学重点：理解描写母亲语言和心理的句子，体会母亲感情的变化，感受母亲特殊的浓浓的爱子深情。 2、教学难点：理解词句，体会母亲的爱。 绿色圃中小学教育网http://www.L 二、说教法 1、情境渲染法。如开始通过播放歌曲《母亲》vr，创设情境，导入新课；教学中教师激情的点拨和总结；以及最后播放动画短片等，这些情境的渲染对学生学习文本都起到了推波助澜的作用； 2、朗读体会法。通过分角色朗读，使学生在读中品，读中悟； 3、多媒体辅助教学法。运用多媒体辅助教学，有助于突破教材的重难点。 绿色圃中小学教育网http://www.L 三、说学法 “自主、合作、探究”的学习方式 。 绿色圃中小学教育网http://www.L 四、教学准备 教师：多媒体课件、学会独立的小视频 学生：认真预习课文，感受母爱 绿色圃中小学教育网http://www.L 五、说教学过程 本课的教学，我是按以下四个环节设计的。 第一个环节：情境渲染，导入新课。 第二个环节：初读全文，整体感知。 第三个环节：阅读思考，感悟深情。 第四个环节：拓展延伸，升华情感。 绿色圃中小学教育网http://www.L 阎维文演唱的歌曲《母亲》vr欣赏，感受母爱。 第一个环节：情境渲染，导入新课。 妈妈的爱是无私的，是无微不至的。可是，有这样一位母亲却非常的“狠心”。这究竟是为什么呢？这节课，咱们一起来学习《学会看病》这一课。 绿色圃中小学教育网http://www.L 这样设计可以唤醒学生心中的感恩意识，感受到母亲在我们身上倾注的爱，教育我们时刻要对这份爱进行回报。同时，用疑问开头，激发学生的学习兴趣，为有效对课文的学习打好基础。 第一环节的设计理念： 绿色圃中小学教育网http://www.L 第二个环节：初读全文，整体感知。 用自己喜欢的方式阅读课文，说说文 章的主要内容。 本文讲的是儿子感冒了，妈妈让他独自 上医院，学会了看病的事。 绿色圃中小学教育网http://www.L 第二环节的设计理念： 这样的问题设计，在于培养学生阅读和归纳概括的能力，在学生相互补充发言中，既让学生明确了文章的主要内容，也促进了学生口语表达能力的提高。 绿色圃中小学教育网http://www.L 第三个环节：阅读思考，感悟深情。 1.妈妈为什么这样做？ 2.妈妈的心里好受吗？ 3.作者这样写目的是为了什么？ 母子对话： “你长大了，你得学会看病。” “看病还用学吗？您给看看不就行了吗？” “假如我不在家呢？” “那我就打电话找你。” “假如……你找不到我呢？” “那我就……找我爸。” “假如你最终也找不到你爸呢？” “那我就忍着。反正你们早晚会回家的。” “有些病是不能忍的，早治一分钟是一分钟。得了病最应该做的事是上医院。” “妈妈，您的意思是让我独自去医院看病？” “正是。” “那好吧……” 绿色圃中小学教育网http://www.L 妈妈这样做的目的： 锻炼儿子独自面对生活的能力。 绿色圃中小学教育网http://www.L 表现妈妈心理变化的词语