第二课的的 百舸争流的思想课件.pptVIP

第二课 百舸争流的思想 第一框 哲学的基本问题 课前回顾 “务民之义，敬鬼神而远之。”“畏天命，畏圣人之言” 你还知道孔子的其他理论吗？ 老子的世界观： “天法道，道法自然” 你能说说你对老子“道”的思想的理解吗？ 你认为孔子和老子的世界观有没有区别？有什么区别？ 1、什么是哲学的基本问题 （1）哲学的基本问题是思维和存在的关系问题 思考：什么是意识？ 所谓的意识比较简单，它主要是我们对这个客观世界的反映 。 先有物质还是先有意识？它们谁决定着谁？ （1）哲学的基本问题的第一方面：思维（意识）和存在（物质）何者为第一性的问题。 （2）哲学的基本问题的第二方面： 思维和存在有没有同一性，即思维（意识）能否正确认识存在（物质）的问题。 休谟的不可知论： 休谟（1711～1776.8.25）Hume，David18世纪英国哲学家，历史学家，经济学家。 一是关于物质对象和上帝是否存在不可知，另一个是关于经验之间因果关系(或普遍必然规律)是否存在不可知。 康德的不可知论： 康德一方面承认意识之外的客观世界是独立存在的，即所谓“自在之物”，并认为 自在之物是一切感觉的源泉，这是典型的唯物主义态度。另一方面，他又强调自在之物 是不可认识的，是作用于人的感官而产生的感觉或现象，但这个感觉和现象却不是自在 之物的真实反映。 2、为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题 （1）哲学的基本问题和我们的生活息息相关。(对生活的影响） （2）思维和存在的关系问题，贯穿于哲学发展的始终，对这一问题的不同回答决定着各种哲学的基本性质和方向，决定着它们对其他哲学问题的回答。（对哲学的影响） 课堂练习： 1、哲学的基本问题是 A、思维和存在的关系问题 B、意识和物质的辨证关系 C、物质决定意识，意识对物质有能动作用 D、思维决定存在，还是存在决定思维 课堂练习： 2、划分唯物主义和唯心主义的标准是 A、是否承认意识反映物质 B、是否承认存在决定思维 C、是否承认世界是可以认识的 D、是否承认物质和意识的辨证关系 课堂练习： 3、下列说法体现物质决定意识的是 A、不怕做不到，就怕想不到 B、吾心即是宇宙，宇宙即是吾心 C、没有调查就没有发言权 D、存在即是被感知 课堂练习： 4、”世界上没有不可认识的事物，只有尚未被认识的事物。“这种观点属于 A、怀疑论 B、可知论 C、不可知论 D、唯心主义 课堂练习： “凡是断定精神对自然界来说是本原的，从而归根到底承认某种创世说的人……组成唯心主义阵营。凡是认为自然界是本原的，则属于唯物主义的各种学派。” “我们的思想能不能认识现实世界？我们能不能在我们关于现实世界的表象和概念中正确的反映现实？用哲学语言来说，这个问题叫做思维和存在的同一性问题。” 上述两段话说明了一个什么问题？试简要分析。 上述两段话说明了思维和存在的关系问题是哲学的基本问题。它包括两个方面的内容：一是思维和存在何者为第一性的问题。对这个问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。二是思维和存在有没有同一性的问题。对这一问题的不同回答是区分可知论和不可知论的标准。 * * 例析探讨： 唐朝时佛教盛行，有一次，广州法性寺方丈讲授佛教经学，和尚们都在寺中端坐，聚精会神听讲。忽然，一阵风把佛前的幡吹得左右摇晃。两个和尚就小声议论起来，一个和尚说：“那幡在动呢！”另一个却说：“不对，那不是幡动，而是风在动啊！”旁边一名叫慧能的和尚闭目平心静气插嘴道：“不是幡动，也不是风动，分明是你们的心在动呀！” 你是怎样理解材料中的对话的？ 心动与幡动，反映了两个世界的关系：一个是我们头脑中的世界，一个是我们头脑以外的世界（包括我们自身、自然界、人类社会）。这一关系，对应的正是哲学的基本问题：思维和存在的关系问题。 思维 存在 （意识） （物质） 那么，什么是物质？请举例说明。 所谓的物质，就是指独立于意识之外的客观存在。 唯物主义：存在（物质）决定思维（意识） 唯心主义：思维（意识）决定存在（物质） 不可知论：否认认识世界的可能性，或者否认彻底认识世界的可能性。 伊曼努尔·康德(Immanuel Kant, 1724—1804)德国哲学家、天文学家、星云说的创立者之一、德国古典唯心主义创始人。 请阅读P11的探究： 第一单元：哲学一般知识 哲学的基本问题 含义：思维和存在的关系问题 内容 原因 何者第一性 有无同一性 1. 从生活实践看：首先遇到且无法回避。 2. 从哲学研究看：不能回避且必须回答。 唯物主义 唯心主义 可知论 不可知论 从哲学发展看：贯穿哲学发展始终，决定各种哲学的基本性质和方向。 框架结构 *