洛阳市基础教育科研课题立项申报书(格式样)讲解.docVIP

立项编号 ? ? 洛阳市基础教育科研课题 立项申报书 ? ? 学 科 分 类____小学信息技术_________ ___ 课 题 名 称_ 农村中小学教师“班班通”教学应用 能力的研究____ 课 题 主 持 人__ 王振国 ________________ 课 题 组 成 员 赵胜伟 马会丽 杜三刚 赵亚楠 主持人工作单位_ 汝阳县小店镇赵村小学________ __ 申 请 日 期__ 二零一四年十二月十五日________ ? 洛阳市教育局中小学教研室 填 表 说 明 ? 一、本表须经课题主持人所在单位和教研室审核，签署明确意见，承担信誉保证并加盖公章后，方可上报。 二、封面左上方代码框申请人不填，其他栏目由申请人用中文填写。每项课题主持人1人；主要参与者不包括课题主持人，至少人，最多人。 三、本表报送一式3份，请用A4纸打印、复印，于左侧装订成册。同时，须提供本表的电子版1份。 四、请用钢笔或电脑打印，准确如实填写各项内容，书写要清晰、工整。 五、洛阳市教育局中小学教研室通信地址： 邮政编码：4 联系人： 电话： E-mail：lyjyjktb@126.com ? 课题名称 主持人 姓 名 政治面貌 ? 性别 男? 年龄 ?51 行政职务 专业职称 中学一级 学科专业 语文 学历学位 大专 起止时间 工作单位通讯地址 邮政 编码 ?471212 固定电话 E-mail 1511051171@? 移动电话 主 要 参 与 者 性别 年龄 专业 职称 学科 专业 学历学位 工作单位 赵胜伟 男 43 小学高级 语文 大专 汝阳县小店镇双丰小学 马会丽 女 32 中学二级 政治 本科 汝阳县小店镇赵村小学 杜三刚 男 56 小学高级 数学 中师 汝阳县小店镇赵村小学 赵亚楠 女 23 （特岗） 数学 本科 汝阳县小店镇双丰小学 ? ? ? ? ? ? ? 预 期 成 果A．专著 B.研究报告 C.论文 ?一、基本情况 ?二、课题设计论证 本课题研究的意义：“班班通”教学研究是当今世界课程改革的一种潮流，也是素质教育进一步深化的客观要求。因此，“班班通”教学正被视为有效突破时空限制的教学通道。“班班通”的实现，使多媒体和网络一下子覆盖了所有教室，多媒体的出现及其在教学中引发的矛盾和冲突，激发起所有教师探索的欲望。尤其是在教学中运用多媒体教育技术，是对传统教学模式、教学方法、教学手段以及学习方式的一种挑战，是教学改革一次质的飞跃。因为它可从根本上激发教与学的兴趣，将抽象化为具体、将枯燥变为生动，可极大地调动起学生学习的积极性，吸引学生主动参与学习过程，充分发挥了学生的主体作用。 开展农村中小学教师“班班通”教学应用能力的研究，就是要把传统教学方式的优势和现代教学方式的优势结合起来，既要发挥教师的主导作用，又要充分调动学生学习的主动性、积极性。这些问题的研究对于转变教师的教育思想和观念，推动农村中小学课堂教学的改革，提高课堂教学效率，对于培养学生的自主能力和创新精神都有着十分重要的意义。 1.减轻了教师工作的负担，实现了备课方式的革命从原来的手写走向键盘输入，更重要的是实现了教师备课资源的共享还可以通过搜索引擎直接从互联网上检索、下载教育教学上所需要的教案、课件或论文等各种有用资源，并进一步加工整理，为所用。 研究的主要目标：基于我们的实际情况，确立研究的目标如下： 1.彻底改变农村中小学教师上课一支粉笔，一块黑板，一张嘴教学方式促进教学方式、模式的优化“班班通”教学还处于起步阶段，有很多教学中的问题还没有显现出来，还有待于我们在教学中去发现问题，研究问题，解决问题。但是，1、教师与教学设备的问题。绝大多数教师只会简单地操作一般性的文本资料，电脑设备的潜能得不到充分的发挥。如果长期如此，先进的设施也只会是一堆废铜烂铁，落实也只会是一句空话。 2、设备与教学资源的问题。“班班通”硬件设施已到位，从教学资源来看，目前我们可利用的教学资源互联网资源，对于这种教学资源，还需我们教师结合教学内容和教学实际进行二次编辑，依据课堂结构进行重新编排，或对网络上已有的课件进行二次修改，使之符合教师的教学特点，符合学生的需要。这样的“本土”教学资源几乎为零。 3、教学手段与教师、学生、教学内容的问题。课堂教学中有四个基本要素，教师，学生，教学内容和教学手段。课堂教学的优化就是这四种要素的优化，在教学中，教师的主导地位，学生的主体地位，教学内容的中心地位，教学手段的辅助地位，相互协调，我们的课堂教学才是和谐高效思维的课堂。有的教师为了突出教