马街小学2015——2016学年学校工作计划_new讲解.docVIP

马街小学2015——2016学年 教育教学工作计划 马街小学 2015年9月 马街小学2015——2016学年学校工作计划 一、学校情况及现状分析 我校共有32个教学班，其中，小学部48位教师，23个教学班，790人；幼儿园在职在编14位教师，零时工5人，9个教学班，451名幼儿，后勤职工8人。学校地处马街镇集市，是马街教育的先驱，分析学校现状如下： 1、发展优势 马街小学文化底蕴深厚，办学历史悠久，现在的马街小学人才济济，各类硬件软件比同类学校要好的多。学校环境古朴、庄重、优美，是个办学的好地方。多年的文化积淀，形成了富有地方特色的舆论氛围，社会关注学校、领导关心学校、家长意识高，教师队伍人才济济，特别是中轻年骨干教师多。 2、制约因素 学校教学楼正在修建,钟灵书院正在修缮中，目前不作考虑校园文化建设（今后的校园文化将是我们接下来重点考虑的事情），同时，学校安全也存在诸多隐患；另外，如校门口道路交通隐患，营养餐后勤人员工资隐患等，需多方请示解决。省级试验示范学校、爱国主义教育基地、马街镇德育教育基地等等头衔以及乡镇中心完小这个区位优势给学校教师，特别是给学校领导于无形的压力，还有就是社会对学校的关注程度高，学校活动频繁，特别是来参观钟灵书院的人员一拨又一拨，无形中就是一种干扰也是一种压力。 ?二、办学思想 贯彻方针办特色；为人师表争一流；因材施教育特长；示范辐射创名校1、校长是学校的法人代表，具有学校日常工作决策权、人事权和经费支配权。校长认真贯彻执行党的教育方针，以及上级政府、教育行政部门的指示和党支部的决议，按教育规律办事，全面完成学校教学任务。2、组织、制订学校发展规划、各项规章制度和学年、学期计划，并及时落实，认真总结经验。主持学校行政会议，审批各块工作计划，保证正常教学秩序。3、领导学生思想政策教育工作，把德育放在首位，认真贯彻《小学生日常行为规范》、充分发挥班主任、少先队、团、工会、教代会作用，定期开社区教育工作会。4、负责学校人事工作，积级发现和培养骨干教师，知人善任。加强体育、卫生工作，保护师生身心健康。加强劳动教育、加强美育。5、坚持勤俭办学，认真审查学校财务开支，管理好学校校舍、设备、经费，搞好校容、美化校园、改善办学条件，关心教职工生活，提高教职工福利待遇。6、工作要发扬民主，走群众路线，加强团结，以身作则，紧紧依靠广大师生员工办学，在任期内努力使校容校貌有所改观，不断提高学校知名度。 杨乔见：片支部书记，党建工作及学校后勤工作。1、协助校长处理教务行政工作，贯彻上级教育行政部门和学校制定的各项规章制度，拟定学校工作程序文件，编制各种教务表格。2、负责学校社区教育工作，协助校长组织家长委员会学校外教育委员会，组织家委会工作经验交流活动。3、组织安排师德师风建设活动；了解思想政治教师队伍建设、课程建设情况、学生思想政治教育工作队伍建设情况、检查学生廉洁修身教育的实施状况，提出加强意见。 4、组织师生员工的思想政治教育活动，制订计划方案。5、领导班子民主生活会的会前意见收集，会后落实整改措施的检查，情况上报。6、处理群众来信来访。7、负责教师的考勤工作。 李亚丹：副校长，协助校长工作，具体负责学校教研工作及教师的专业发展。1、教师业务竞赛组织。负责全校性教师业务竞赛活动方案的制定和实施，对教师业务竞赛活动过程进行指导、检查、评比，定期开展教学展示和教学基本功比赛等活动。动员和组织教师参加上级教师业务竞赛的有关活动。2、教研工作规划与实施教研开放周方案设计）：制订学校科研发展总体规划，并就教育教学、教师学生发展等方面的问题，制订相关的研究方案，组织相关的研究，并有显性的成果。3、教学研究：负责学校课题研究的组织与管理，组织全校教育科学研究课题的申报立项、过程管理和成果评优与推广工作，使学校教育科研管理走上规范化、制度化、常规化的轨道。4、教师队伍建设：实施名师工程，带动教师群体的专业发展；加强教师培训，挖掘校内外资源，创新培训模式，总结培训成果；组织教师反思写作，并做好该项工作的反馈与指导。5、教学教研资料的汇总、整理及管理工作，着手建立学校教育教学管理档案。 袁焕玲：幼儿园园长，协助校长工作，全面负责幼儿园工作。主要负责内容：1.贯彻执行党和国家有关幼儿教育的方针、政策以及教育法规、规章制度，坚持正确的办园方向。2.负责教职工的政治思想工作、职业道德教育，组织文化、业务学习;维护教职工的正当权益，关心并逐步改善教职工的生活和工作条件;发挥教职工(或教职工代表)代表大会在幼儿园民-主管理中的作用，调动和发挥教职工的主动性、积极和创造性。3.主持幼儿园的保教工作。领导和组织安全保卫、卫生保健工作，贯彻有关的法规和规章，确保幼儿在园安全、卫生和健康;领导和组织教育工作，贯彻执行国家幼儿园课程标准，促进幼儿身心和