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组 织 行 为 学 专业班级：工商管理1202班 组长：徐坤 组员：柏雪燕 韩麟辉 张金兰 张倩 赵洋洋 朱园园 西安外事学院大学生尔雅课程使用情况调查分析 摘要 目前，超星尔雅已与北京大学、清华大学、中山大学、北京师范大学、中国人民大学、南京大学、 中国社会科学 院、中国科学院、美国斯坦福大学、台湾大学等国内外教育、科研机构5400余位专家名师深度合作。迄今已合作拍摄、制作课程视频逾8万课时。全国使用尔雅进行通识教育的的学校将近400家高校，特别是北京和上海的一些知名高校都在使用尔雅的课堂进行通识教育，比如中央民族大学，中国政法大学， 中国石油 大学， 上海理工 大学，上海财经大学，东华大学， 上海外山东大学，天津大学，中国矿业大学，等 985 和 211学校都在使用。授课教师全部都是国内外著名家，各学科领域的泰斗，让我们的学生和名师零距离接触。为了了解学生尔雅课程上课情况，特进行问卷调查并针对调查结果进行分析。 1.尔雅课程概念和作用 1.1概念 《 尔雅通识课 》在线学习平台是超星集团投入研发的在线学习平台，它主要依托于 超星数字图书馆 和尔雅通识教育视频这两大精品资源，将其中非常适合入选高校通识课的内容题材与资源进行提炼与加工，并针对高校通识课课程特点开发了在线学习平台，通过将优质的课程资源与学习平台进行整合，从而协助高校轻松自如开设丰富多彩的优质精品通识课，帮助学生通过在线选修、学习并获得通识课课程学分。 目前，超星尔雅已与北京大学、清华大学、中山大学、北京师范大学、中国人民大学、南京大学、 中国社会科学 院、中国科学院、美国斯坦福大学、台湾大学等国内外教育、科研机构5400余位专家名师深度合作。迄今已合作拍摄、制作课程视频逾8万课时。全国使用尔雅进行通识教育的的学校将近400家高校，特别是北京和上海的一些知名高校都在使用尔雅的课堂进行通识教育，比如中央民族大学，中国政法大学， 中国石油 大学， 上海理工 大学，上海财经大学，东华大学， 上海外山东大学，天津大学，中国矿业大学，等 985 和 211学校都在使用。授课教师全部都是国内外著名家，各学科领域的泰斗，让我们的学生和名师零距离接触。 1.2作用 1.2.1对大学生创业有很好的借鉴和指导作用。 该课程结合历史时间顺序以及现实理论基础展开...基督教在西方具有极高的地位和极大的影响力，而不只是一种普通意义上的宗教信仰。 1.2.2各大高校主要应用的尔雅通识教育产品为尔雅通识课学习系统和第二课堂，最大的特色表现为：能听到来自名校名师的名课；能够获取到更多的课程知识，开拓视野；网络学习非常方便，可自由的安排学习时间；可更便捷地与老师和同学在线进行互动，交流学习心得。 1.2.3尔雅通识课是一个全新的、致力于“各大高校教育和学习”的通识课学习系统 ，现在已经在众多高校开始实行，有望成为帮助学生学习的好工具。 2 调查方式和内容 2 .1方式 本次采用问卷调查法对西安外事学院大学生进行了调查，通过设计调查问卷了解西安外事学院学生尔雅课程使用现况及其给学生的生活和学习等方面产生的影响。本次调查问卷分为纸质版调查问卷，纸质版调查问卷的对象为：西安外事学院在校学生。此次共投放纸质版问卷200份。 2.2内容 本次调查针对学生选课的原因、类型和观看尔雅课程的方式以及同学与老师之间的互动交流进行简单的调查；并对学生对尔雅课程的看法做了进本的了解。(附调查问卷) 3.西安外事学院学生尔雅选课情况调查现状及原因分析 3.1 调查现状 3.1.1调查对象的基本情况 本次调查问卷因为四年级的学生已经离校，所以主要调查的对象是一年级、二年级和三年级的学生。一年级的占27.5%，二年级占37.5%，三年级占35% 3.1.2 西安外事学院学生尔雅课程使用基本情况 （1）选择尔雅网络课程的原因：对于西安外事学院的学生来说，选择尔雅课程的主要原因是学校的规定，学校规定占了68%。因为上课时间自由占11%，还有其他的原因是没有选上其他的选修课但需要此类学分以及喜欢网络授课的方式。 （2）课程的选择：自己喜欢的课程占15%，学校规定占70%，据已经选过的人介绍好拿分的课程7%，综合考虑自己情况认为自己还需要加强的课程为8%。 （3）课程的完成过程：①学生观看尔雅课程没有一个详细的进度计划，有时间就看的人占了50%，偶尔看看的占了25.4%，只有24.6%的学生是有计划的。②在观看课程时学生容易分心，没能全神贯注的看完整个课时，会出现挂视频，刷课时、玩手机等现象！③对于课时作业和考试，直接搜索答案的学生占了65.4%，对于考试和作业没能认真观看课时后完成。对于课堂上的疑问，73.8%的学生没有选择和老师沟通和交流解决问题。 （4）课程的满意度：①对于课程