2016年高考语文考前20天终极冲刺攻略（第01期）.docVIP

5月16日今日心情： 正确使用词语（包括熟语）、辨析并修改病句 题号 考点 能力要求 2013 2014 2015 分值 题型 13 正确使用词语（包括熟语） E（表达应用） 褒贬失当望文生义 不合语境 不同语境中近义成语的辨析 不同语境中近义成语的辨析 3 选择题 14 辨析并修改病句 E（表达应用） 搭配不当 结构混乱 成分残缺 语序不当 不合逻辑 句式杂糅 语序不当 结构混乱 偷换主语 3 选择题 纵览近三年全国新课标卷的成语、语病题，可以看出这两个题型的考查形式还是基本稳定的。 从形式上看：1.成语、语病题的考查形式很固定，都是客观选择题。 2.选项所用材料基本来自现实生活，除个别材料比较普通之外，与当前社会热点结合紧密。 从内容上看：1.成语题多考查常见的成语，很少出现生僻词；语病题侧重考查没有语病的一句。 2.成语题重点考查对近义词不同意义侧重点的辨析；语病题的设误点往往是成分残缺或赘余、搭配不当、语序不当、结构混乱四种。 近两年的全国新课标卷在成语考查上均采用了辨析不同语境中近义成语的使用的方式，很有新意。2016年高考成语运用题很可能会延续近两年近义词辨析的考查形式，但也可能会回归加点模式的考查形式。 语病题创新程度不强，2016年高考语病题也很有可能延续近几年的考查形式，考生要关注近几年考查比较多的病句类型：语序不当、结构混乱、成分赘余和不合逻辑等。 一、正确运用词语（包括熟语） 成语题的复习要注重成语的联想，找到所见到的成语的同义词、近义词，并且从使用的对象、范围以及成语敬谦等方面辨析。近两年的全国新课标卷都采用了辨析不同语境中近义成语的形式，作为新型成语题，命题人设题的关键点在于：一感情色彩的误用，二望文生义，三适用对象弄错，四具有双重含义的成语，五语境或逻辑错误。 做好这类题需要注意以下几点：①逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义；②注意成语潜在的感情色彩；③要注意成语的使用范围和搭配对象；④弄清所用的成语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息。 辨析近义成语的基本原则是同中求异，具体方法：从色彩方面辨析，包括感情色彩和语体色彩两方面；从词的意义方面辨析，包括词义的范围大小、词义的侧重点、词义的轻重、词义的具体与概括等方面；从运用上辨析，包括习惯搭配、词性和句法功能、适用的对象等。在作答时，可利用排除法筛选正确答案。 二、辨析并修改病句 全国新课标卷语文《考试大纲》对语病的要求是“辨析并修改语病”，而且明确了病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。尤其要注意这几年考查比较多的病句类型：语序不当、结构混乱、成分赘余和不合逻辑等。 辨析病句首先应熟知病句的类型，最常用的判别方法是划分句子结构成分，先看主谓宾，再看定状补，判断句子是否存在成分残缺或赘余、搭配不当、结构混乱、语序不当等问题。如果结构上没有问题，可从逻辑意义上分析，看是否有表意不明、句意关系不当等问题。 还有一个简捷的方法便是借助标志法，比如，如果句中出现关联词，可从关联词的搭配、语序、逻辑等三个方面考虑；如出现多重定语或多重状语，就要考虑是否存在语序不当；如果出现长定语就要考虑是否淹没了中心词造成成分残缺；如果出现介词，可从主语残缺、中途易辙、主客颠倒等角度考虑。 典例1（2015·新课标全国卷Ⅰ）依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（） ①这正是经验丰富的主教练在战术安排上的________之处：下半场比赛中想方设法消耗对方主力队员的体力，终于扭转劣势，赢得比赛。 ②经过几天的________，又和病人家属作了充分沟通，吴医生最终否定了治疗小组提出的保守治疗方案，决定尽快为病人进行肺部手术。 ③早在上个世纪末，当地决策者就________，提出了从单一的小农业向大农业转移的战略措施，于是一个个生态经济园区应运而生。 A.老谋深算　深谋远虑　深思熟虑 B.深思熟虑老谋深算深谋远虑 C.老谋深算深思熟虑深谋远虑 D.深谋远虑深思熟虑老谋深算 【答案】C 【解析】本题考查正确运用成语的能力。老谋深算：周密的筹划、深远的打算，形容人办事精明老练。深思熟虑：深入细致地考虑。深谋远虑：周密地计划，往长远里考虑。这三个成语属于近义词，但意义上各有侧重。“老谋深算”侧重强调人办事精明老练，呼应第①句中的“经验丰富”“想方设法消耗”等。“深思熟虑”则强调思考的反复深入，符合第②句医生最终做出决定这个语境。“深谋远虑”侧重强调计划的周密和长远，呼应第③句中的“早在上个世纪末”。 典例2（2014·新课标全国卷Ⅰ）依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（） ①医疗质量是关系到病人生命安危的大事，救死扶伤是医务人员________的天职。 ②中国传统的严父慈母型