2016我的高考，我的教师君-语文专刊（正式版）.docVIP

 【考前预测篇】 一、语言运用 1．阅读下面的文字，回答问题。（5分） 因为缺乏相关法律的??①，肖传国医生“勇敢”地将还没弄明白的手术用于临床，把病人当作了自愿跑来的实验室小白鼠——如果成功了，没人追究他的医学伦理上的原罪，而且金钱和声望将随之而来；如果失败了，也不会有人去追问这些被他牺牲掉的病人的生死，②?。 （1）填入文中横线①处的词语，最恰当的一项是（2分）（???） A．限制?????B．保证?????C．拘束???????D．约束 （2）请为文中横线②处补上相关内容，使整个分句与上一个分句的表达形式一致。（3分） 【答案】 （1）D （2）而且这样的实验又将在下一个病人身上继续下去。（意思相关，采用递进的句式。） 【解析】 （1）【试题分析】本题考查词语的辨析与运用。A项，限制：不让超过的界限，多用于有形的物体；B项，保证：担保；C项，拘束：多用以形容人的不自在。D项，约束，有缠缚，束缚，按照约定（特定）条件限制，管束等意思。句中说的是“相关法律”，从使用对象来看，应使用“约束”。 【考点定位】正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。 【技巧点拨】（1）语素分析：“留同析异”，分析出不同的语素进行组词再作区别。（2）语境分析：对词语的运用，一定要在上下文中找到相应的信息，重点是使用场合上的搭配。（3）语素都不相同的词语，重点从用法方面考虑。掌握实词的意义（包括本义、比喻义、引申义）和用法。辨析近义词需注意以下几个方面：（一）．把握词义．（1）从词义的轻重不同的角度辨析。（2）从词义的范围大小不同的角度辨析。（3）从词义的感情色彩不同的角度辨析。（4）从词语适用的对象不同的角度辨析。（5）从词义的侧重点不同的角度辨析。。（二）．辨析用法。（1）搭配对象不同。（2）词性和语法功能也不同。（三）体悟语境。词语的运用与语境有不可分割的关系，一个词语有其基本意义，但放到一定的语境中，又往往有语境义，即产生的特写意义和临时意义。 （2）【试题分析】题干要求在“文中横线②处补上相关内容，使整个分句与上一个分句的表达形式一致”，首先要明确仿照的对象，应是“而且金钱和声望将随之而来”，然后分析对象的语句特征，“而且”是表示递进关系。从内容上看，所写内容应反映肖传国这种行为的危险性和危害性，从形式上看，应与上文“而且金钱和声望将随之而来”句式相同，也就是采用递进的句式，“而且……”。 【考点定位】选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。 【技巧点拨】首先，看题目，明确显性要求。有的题目对句式、修辞格、仿句内容等有明 确限定，只有将题中的这些要求吃透，才能写出符合要求的规范句子。其次，审例句，明确隐性要求。有的题目没有明确告知仿写要求，这就要我们仔细分析，这一步是答题的关键。不同的例句隐性要求不同，我们一般可从“形神”两方面去考虑。具体来说，要关注以下几方面：①审句式，定结构。仿句句式要与例句相同，句式包括陈述句、疑问句、祈使句、感叹句，主动句、被动句，长句、短句，整句、散句，单句、复句，常式句、变式句等。结构上，哪些词不能变，哪些词可以变，哪些词必须变，一定要清楚。阅读例句，不仅要分析句子的大结构，还要分析句内的小结构②审语境，定内容。审读时应该“瞻前顾后”，确定文段的主旨和情感基调，分析各句的逻辑关系，然后确定（各句）仿写内容。 2．阅读下面的文字，按要求回答问题。（5分） 孔子对学生说话也大都和言悦色，孟子对国王说话却经常疾言厉色，显得很可爱①。孟子周游可以说是谋职也可以说是跑官，拔高点说是为了“行道”，不管怎么说都是有求于人，他????②仍然用这样居高临下、势如破竹的语气，可见他所说的“浩然之气”是真的。《孟子》有青春气，少年时代读有同怀之感，现在读则有对少年的羡叹。本应是古人为老③，我辈为少④，但有时情景恰恰反转过来⑤，从古人处汲取得少年精神⑥，也是读古书的一种奇缘。 ⑴ 第①句有一个错别字，请找出来并加以订正。（2分） ⑵ 请在②处填上一个恰当的虚词。（1分） ⑶ 文中③～⑥处的标点符号有一处错误，请指出并改正。（2分） 【答案】⑴“言”改成“颜”? ??⑵却?? ?⑶第⑤处，改为句号。（“，”改成“。”） 【解析】 （1）【试题分析】本题考查正确书写汉字的能力。题干要求“第①句有一个错别字，请找出来并加以订正”，“孔子对学生说话也大都和言悦色，孟子对国王说话却经常疾言厉色，显得很可爱”，此句中的“和言悦色”中的“言”应为“颜”，“颜”的意思是“面容”，而非言语，该词的意思是“和蔼喜悦的神色；和蔼可亲的面色。形容人开心”。“疾言厉色”的意思是说话急躁，脸色严厉。形容对人发怒说话时的神情；此处的“言”是言辞，故没有错。 【考点定位】识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。 【技巧点拨】基本方