急重症护理教案2(全国中等卫生职业教育工学结合“十二五”规划教材)要点讲义.docxVIP

《急救护理》课程教案13 教师姓名授课时数2课时课 型理论授课班级授课日期节 次2授课章节 名 称　 CH2 院前救护 §5 常见突发疾病的家庭救护教材逻辑结构分析和学生分析《急救护理》是全国中等卫生职业教育工学结合“十二五”规划教材。该教材以急救医疗服务体系为主线，分为院前救护、急诊科救护和重症监护病房救护三大部分。教材内容紧密围绕岗位需求，以培养城乡社区实用型护理人才为目标，以突发的、常见的危重症疾病为主要内容，突出急救护理技术和综合能力的培养；各章设有学习目标、案例引导，适当插入知识链接和救护流程图，以激发学生的学习兴趣、扩展学生的知识面，并设有与执业考试紧密结合的能力检测，供学生练习和巩固所学知识。此外，该教材编写密切联系临床实际，教材内附有急救、应急方面的国家相关法。因急重症医学、护理学理论和技术发展更新很快，故教材中的部分知识点需要更正和补充讲授，以便学生到临床后能及时应用，做到知识结构不与临床脱节。 本届学生已学完医学基础课程和部分临床护理课程，有临床疾病护理的基础知识。讲授本门课程时应结合既往学过的医护理论知识点，主要加强急重症相关问题的讨论学习，多进行病例分析与实际应用，培养学生不但掌握急救护理学的基本理论、基本知识和基本技能，而且具有较强的急救意识和初步处理急重症病人的能力，为护生