元旦联欢实施方案文明礼仪强化方案教程分析.doc

佳育双语小学201年元旦联欢会实施方案一、活动目的： ??? 通过活动，使学生知道元旦的来历，感受新年的快乐气氛，活跃心情，展望美好的未来，懂得给亲人带去温馨的祝福，给朋友送去诚挚的寄语，给老师赠上发自内心的问候。二、活动主题： ??? 爱与和谐? 欢乐共享 三、活动时间： ??? 20年12月日四、活动地点： ??? 各班教室 五、活动过程： （一）准备部分： 1、各班班主任与学生共同制定元旦联欢的方案，并发挥学生的主观能动性，排练节目2、班主任老师和学生共同布置教室，要求突出节日气氛，简洁、热烈。 3、强调学生严禁携带易燃易爆的彩喷等危险物品到校，严禁在校园内外乱喷。（二）活动部分： 时间:20年12月日 议程： 1、开场音乐 2、开场白（主持人） 3、致新年贺词 4、学生代表致辞 5、联欢活动开始 6、尾声音乐 7、活动结束 8、各班打扫卫生。小学“文明礼仪主题教育强化月”活动实施方案 ?一、实施背景　　 文明礼仪是个人成长的根基，是社会发展的客观要求，是人类进步的重要标志。由于各种错综复杂的社会原因，学校里依然有大部分学生，在讲究文明礼仪方面比较薄弱。学生不爱护红领巾、上下楼梯不会礼让、集会狂吵、粗言野语、随丢乱扔、乱涂乱画、抄袭作业、课间打闹、顶撞师长等不文明现象时有发生。因此，对学生进行文明礼仪教育，是提高学生素质、塑造健康人格的一个重要途径，同时也是进一步营造校园文明氛围、创建和谐校园的需要。为此，校务会决定在全校范围内开展为期一个月的“文明礼仪主题教育强化月”活动。　　 二、活动主题、宗旨　　 通过开展以“学文明礼仪、向陋习宣战，创和谐校园、做文明学生”为主题的系列教育实践活动，使学生明白“学礼仪、讲美德”的重要性，人人争当“礼仪标兵”，形成人与人之间彼此尊重、互相帮助、讲究文明礼仪的和谐关系，促使学生提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪，全方位提高文明素养，为进一步改进和加强学校的德育工作创设良好的育人环境。　　 三、活动原则 1、针对性。有的放矢，针对目前我校学生中存在的种种不文明现象开展教育，告别陋习，向不文明行为宣战。 2、实践性。文明礼仪教育重在实践，各班级在活动开展过程中要积极组织引导学生在生活中自觉践行文明礼仪规范。 3、实效性。各班级要采取得力措施，确保活动效果，努力通过本次强化月活动，从根本上杜绝学生在穿着佩戴、语言行为、公共秩序等方面存在的种种不文明现象，真正养成学生良好的文明礼仪规范。 四、活动内容 重点围绕学生穿着佩戴以及语言、行为和校园秩序等内容开展强化教育。　　 五、实施办法　　 （一）第一阶段：宣传发动阶段　（）　 1、召开工作动员会议，学习方案精神，全面领会“文明礼仪”主题教育强化活动的意义和要求，并根据方案布置活动工作。　　 2、悬挂宣传横幅 “学文明礼仪、向陋习宣战，创和谐校园、做文明学生” “穿着整洁干净，爱惜个人形象” “爱惜校卡和红领巾，不在校卡和红领巾上乱涂乱贴” “遵守集会纪律，不在集会场所喧哗吵闹和随意走动” “讲究卫生，不随地大小便、不随地吐痰、不乱扔废弃物” “上下楼梯靠右行走，不推拉、不拥挤、不起哄” “楼道行走靠右侧，轻声慢步讲文明” “便后冲水洗手，既讲卫生，又讲文明” 3、活动启动仪式：国旗下讲话《学文明礼仪、向陋习宣战，创和谐校园、做文明学生》4、大队部和各班级出版“文明礼仪”为主题的黑板报。 5、红领巾广播站策划开设“文明礼仪知识”栏目。 6、发放《致学生家长一封信》，告知家长我校开展“文明礼仪主题教育强化月”活动的内容和意义，要求家长积极配合。 （二）第二阶段：活动实施阶段（）　 第一步骤：穿着佩戴教育强化周具体内容：规范学生的穿着佩戴，不穿拖鞋和背心、短裤进校，爱惜红领巾和校卡，不在红领巾和校卡上乱涂乱画乱贴。 1、国旗下讲话《爱护我们的红领巾》2、各班召开“学礼仪、讲美德、争做文明学生”的主题班会。　　 （1）组织学生学习《学生礼仪规范》，学习“穿着佩戴文明十条”，让学生明白文明礼仪的重要性。　　 （2）组织学生讨论：小学生怎样穿着佩戴才算美？ （3）发动学生对照“穿着佩戴文明十条”，查找自身问题并改正。 3、班主任利用课时间经常检查本班学生的穿着佩戴，督促学生不要穿拖鞋，脏的红领巾要洗，皱的红领巾要重叠，破的红领巾要重买，并教会每位学生懂戴红领巾。 4、加强礼仪值周检查工作，对学生穿着佩戴有违文明的现象如实登记并进行教育。 、红领巾广播站“文明礼仪知识”专栏播送学生穿着佩戴的相关知识，组织小记者深入各班级采写学生穿着佩戴的文明事迹进行宣传。 第二步骤：文明用语教育强化周（），具体内容：不说脏话、粗话，学会使用文明用语。 1、国旗下讲话《使用文明用语》、各班级召开“文明用语常常讲”主题班会（） （1）总结上周本班学生穿着佩戴情况。 （2）组织学生