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湘教版高中地理必修Ⅰ考点细化总结 第一章 宇宙中的地球 第一节 地球的宇宙环境 一、人类对宇宙的认识 1.可见宇宙的含义 考试要求：A 艺体特长班学生考试要求：无 天文学家把人类已经观测到的有限宇宙叫做“可见宇宙”或“已知宇宙”。可见宇宙半径约140亿光年。 2.光年的含义 光年是天文学中的距离单位，即光在“真空”中一年所传播的距离。在真空中，光速约3X105千米/秒，所以1光年约等于9.4608X1012千米。 二、多层次的天体系统 1.天体的含义 宇宙间的星云、恒星、行星、卫星等各种物质通称为天体。 2.天体系统的含义 天体之间因万有引力相互吸引和相互绕转形成天体系统。 3.多层次的天体系统的含义 万有引力和天体的永恒运动维系着它们之间的关系，组成了多层次的天体系统。 4.天体系统的层次结构 考试要求：A 艺体特长班学生考试要求：A （一）银河系及河外星系 1. 银河系及河外星系的组成 银河系及河外星系主要是由恒星等比较大的天体组成的，恒星之间的距离以光年为最小单位。 2.银河系的含义 我们地球所在的星系叫银河系 3.星云的含义 银河系中除了大量的恒星以外，还有很多由尘埃和气体等组成的云雾状天体，称为幸运。 4.河外星系的含义 银河系以外有一些看似星云的天体，实际上是与银河系同级别的恒星系统，我们称为河外星系。 5.总星系的含义 银河系和河外星系都是星系，所有的星系合在一起，构成了最大的天体系统，称为总星系。总星系就是天文学家所说的可见宇宙。 （二）太阳系和地月系 1.太阳系 太阳系由太阳、围绕太阳运行的行星、矮行星，以及小行星、彗星、流星体、卫星和行星际物质等太阳系小天体组成。太阳的质量约占整个太阳系质量的99.86%。 2.行星的含义 行星是指围绕太阳运转、自身质量产生的引力足以克服其刚体力而呈现圆球状外观，能够清楚其轨道附近其他物体的天体。 3.八大行星的名称及其在太阳系中的位置考试要求：A 艺体特长班学生考试要求：A （1）太阳系的八大行星 太阳系中，按照与太阳的距离，由近及远依次有水星、金星、地球、火星、（小行星带）木星、土星、天王星和海王星八颗行星。 （2）地内行星：水星和金星。 （3）地外行星：火星、木星、土星、天王星和海王星。 （4）巨 行 星：木星和土星。 （5）远日行星：天王星和海王星。 （6）类地行星：水星、金星、地球和火星。 4.太阳系行星运转方向及轨道 从北极上空看，各大行星都按逆时针方向，即“自西向东”沿着近圆形的轨道绕日运行，它们的轨道大体在同一平面上。 5.矮行星的含义 矮行星是指同样具有足够质量、呈圆球形，但不能清楚其轨道附近其他物体的天体。冥王星是其代表。 6.太阳系小天体含义 太阳系小天体是指其他围绕太阳运转但不符合行星和矮行星条件的天体，主要包括小行星、彗星、流星体和其他行星际物质。 7.地月系 地月系是指地球与其卫星月球组成的天体系统。 8.地球的卫星——月球 月球在围绕地球公转的同时，也在自转。月球自转的方向和周期与其公转的方向和周期完全一样。 三、普通而特殊的行星——地球 1.地球上存在生命的基本条件考试要求：B 艺体特长班学生考试要求：B （1）地球的普通性：地球的运动特征和其它行星无多大的差别，具有同向性、共面性、近圆性，质量、体积等特征和类地行星无多大差别。 （2）地球的特殊性：地球是太阳系中唯一有生命存在的天体。存在生命的条件和原因如下表所示。 地球上存在生命的条件 形成生命条件的原因 外部条件 稳定的太阳光照 太阳从诞生至今没有明显的变化，太阳正处于稳定期。 安全的宇宙环境 行星绕日公转有同向性、共面性、近圆性的特征，大、小行星各行其道互不干扰。 自身（内部）条件 适中的日地距离 适宜的太阳光照和温度范围，充足的水分且以液态形式存在。 适中的体积质量 原始大气经长期演化—适于生物呼吸的大气，恰到好处的大气厚度和大气成分。地球内部水汽逸出形成水圈。 适中的自转与公转周期 使地球表面温度的日、年变化都较小，适合生物生长。 第二节 太阳对地球的影响 一、太阳辐射与地球 1.含义太阳辐射是太阳以电磁波的形式向宇宙空间放射的能量。 2.能量来源太阳中心的核聚变反应（4个氢原子核聚变成氦原子核，并放出大量能量）3.太阳辐射的特点太阳辐射是短波辐射，能量主要集中在波长较短的可见光部分4.太阳辐射的意义维持地表温度，地球上大气运动、水循环和生命活动等运动的主要动力，人类生产和生活的主要能源。 5.太阳常数 太阳常数是表示太阳辐射能量的物理量，即在地球大气上界，在日地平均距离条件下，垂直于太阳光线的1平方厘米面积上，1分钟内所得到的太阳辐射能量。太阳常数值为8.24焦/（平方厘米·分）。 6.太阳辐射的组成考试要求：A 艺体特长班学生考试要求：A 太阳辐