中高考改革新动向与语文学习策略_new教程分析.doc

中高考语文改革的新动向与中小学语文学习策略 宜宾学院 周世伟 一、中高考语文改革的新动向 （一）关于中高考改革 中高考尤其是高考可以说饱受诟病，关于中高考改革的呼声也由来已久。中央提出深化改革，对中高考与招生制度的改革也有要求，。，13号，北京市教委正式出台中小学学科改进意见，指出今后北京地区的小学阶段将禁止统考、统测，只记录学习习惯的养成以及参与社会活动、文体活动等学生成长情况。初中阶段开始完整记录学业成绩，开展学生学业评价。到2016年，高考只考语文、数学与文综理综，语文180，数学150，文综理综分别为320，英语社会化考试，一年两考，满分100。增加优秀传统文化内容考查，适当增加主观题的比例，设置“可选择性”作文命题；11月27日发布实施。另据了解，在目前正在逐步更换的北京版语文教材中，已经增加了历史故事、书法楹联、蒙学诗词等内容，还在小学阶段引入了中国古代四大名著等可读性很强的经典作品 再有，方案还提出，计入高校招生录取总成绩的3个学业水平测试科目成绩以等级呈现，共分为五个等级，位次由高到低为A、B、C、D、E，原则上各等级人数所占比例依次为：A等级15%，B等级30%，C等级30%，D、E等级共25%，其中E等级为不合格。而具体比例，各省还可以根据基本教学质量要求和命题情况最终确定。这样做的好处是有利于淡化“分分计较”，减轻学生课业负担和教师教学压力。 我省实际上在去