第二学期政教工作总结.docVIP

2010-2011年度第二学期学校政教工作总结 本学期政教处工作，在校领导班子的正确领导下，以《鸡西市“师能素质提高年”活动实施方案》为指导，以学校工作计划为目标，继续坚持管理育人、活动育人两条主线交叉并重，推进工作进程，继续以深入推进养成教育为重点，以丰富的实践活动为载体，不断提高学生综合素质，让学生快乐成长；让教师师能迅速提升，打造学校德育品牌，走德育工作的特色之路。 一、科学管理，细节突破，夯实行为习惯的养成 1、设立了“十员十长”，确保事事有人做。 学期初政教处积极改革班委建制，引导学生全面参与班级管理。 由于班委的人员责任的划分受学生能力和组织人数的限制，不可能人人参与。同时班级管理中还有其它事务，分身乏术，单一的角色不利于学生的全面发展；而实行角色变换制度，则能使学生在不同的管理岗位得到多方面的锻炼，从而获得多方面的管理体验和管理能力。 在各个班级设立选举了“十员十长”岗位责任制活动。以增加岗位，如设置：花长、帘长、门长、桌长、凳长、灯长、水长、窗长、伞长等，及图书管理员、墙面保洁员、地面保洁员、仪器保洁员、多媒体保洁员、卫生角整理员、文明监督员、红领巾检查员等。这样，班内初步形成了“人人有事做，事事有人做”的班级管理格局，层层落实职责，赋予相关权限，互不交叉，充分发挥每个学生的主体性和积极性。 2、实行了角色动态分配制。单一的角色不利于学生的全面发展，而实行角色变换制