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大学生抗挫能力现状及影响因素调查 　　【摘 要】近年来，大学生因各种原因采取极端行为的事件屡见不鲜，如何提升大学生的抗挫能力成为大学教育的热点话题，本调查通过查阅历年来大学生采取极端行为的案例，设计调查问卷，进行问卷调查，通过对回收问卷的分析，得出当前大学生的抗挫能力现状，旨在为提高大学生抗挫能力提供参考。 中国论文网 /4/view-7024061.htm 　　【关键词】大学生;抗挫能力;影响因素 　　一、前沿 　　近年来，大学生因各种原因采取极端行为的事件屡见不鲜，原因也是各种各样。2013年5月8日下午3点多，北京著名高校中国人民大学一女研究生从校园内的知行一楼跳下身亡。该女生跳楼的原因引起了很多学生的猜测，学业压力、感情问题、就业压力都成为根据，“现在是毕业季，毕业生各方面都面临很大的压力，特别是女生，就业压力非常大。类似的事件还有很多，例如：2011年5月24日山东大学威海分校一大四女生跳楼自杀，官方解释是父母离异，双方都不要她。2012年09月11日，吉隆坡，一名刚毕业的博大女学生向心仪的男生求爱不遂，在简讯向朋友道?e后，难掩难过之心，从23楼公寓走廊坠下，当场毙命。2012年11月8日下午，咸阳一所高职院校，一男生为挽留爱情遭拒，持刀刺死女友，企图自杀未遂。 　　从表面上看，大学生采取极端行为多是因为失恋、经济压力、就业压力、学习压力、家庭压力、人际关系上遇到了挫折，从而走上了不归路。究其根源，是因为他们的抗挫能力太弱。本调查通过查阅历年来大学生采取极端行为的案例，设计调查问卷，进行问卷调查，通过对回收问卷的分析，得出当前大学生的抗挫能力现状，旨在为提高大学生抗挫能力提供参考。 　　二、调查情况 　　本次调查共发放调查问卷800份，回收问卷612份，其中有效问卷为583份，问卷回收率为87.1%，有效回收率为83.3%。 　　本次调查的基本资料见表1所示。 　　表1 样本人口统计学资料 　　属性 人数 百分比% 　　性别 男 261 44.8 　　女 322 55.2 　　年级 大一 203 34.8 　　大二 192 32.9 　　大三 142 24.4 　　大四 46 7.9 　　是否独生子女 独生子女 296 50.8 　　非独生子女 287 49.2 　　生源 城镇 232 39.8 　　农村 351 60.2 　　在校职位 学生会干部 114 19.6 　　班级干部 161 27.6 　　普通学生 308 52.8 　　三、大学生抗挫能力现状 　　（一）大学生抗挫能力总体情况 　　本文主要以因子分析方法来研究问卷，提取因子的方法为主成份分析，转轴的方法是极大方差（正交旋转）法，选取特征根大于等于1作为保留因子的标准。删除4个歧义项目之后，最后保留16个项目。之后，有五个因子被提取出来。根据项目测量内容，因子1解释率为13.772%;因子2解释率为12.702%;因子3解释率为12.329%;因子4解释率为11.229%;因子5解释率为10.609%，5个因子的联合解释率为60.641%。 　　因子1命名为“个人成就抗挫”，因子2命名为“人际关系抗挫”，因子3命名为“学业抗挫”，因子4命名为“家庭关系抗挫”，因子5命名为“恋爱抗挫”。 　　计算各因子得分：因子1得分：3.17;因子2的得分：2.47;因子3的得分：2.41;因子4的得分：2.83;因子5的得分：2.22。5个因子从不同的方面体现了大学生的抗挫能力现状，从因子得分可以看出：大学生总体的抗挫能力还是不错的，在恋爱抗挫上的能力最强，学业抗挫能力次之，个人成就抗挫上的能力最弱，但是也在“同意”的方向上。 　　（二）各人口统计学变量下大学生抗挫能力 　　1.性别 　　利用独立样本T检验分析男生和女生在抗挫能力上的效应，见表2。结果显示，男女生在大学生抗挫综合得分及抗挫现状各因子上都有显著差异。男生在综合能力及各项因子上的抗挫能力都明显高于女生。 　　表2 抗挫能力在性别上的差异 　　因子 性别 N 均值 标准差 均值的标准误差 t 显著性 　　抗挫因子综合得分 男 256 2.2447 0.48175 0.03011 -8.035 0.000 　　女 320 2.5508 0.43117 0.0241 -7.937 0.000 　　个人成就抗挫 男 261 2.076 0.685 0.042 -3.332 0.001 　　女 322 2.250 0.579 0.032 -3.274 0.001 　　人际关系抗挫 男 259 2.246 0.627 0.039 -7.454 0.000 　　女 322 2.652 0.673 0.037 -7.511 0.000 　　学业