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电子商务专业实践教学体系研究 　　摘要：为了适应社会变革的需要，也为了配合高等院校实行全面改革，培养出一大批既要懂得专业知识和理论知识，又要具备较强的实践能力的高素质应用型人才，在电子商务方面要具备基本的实践能力，为此本文以电子商务基础实践能力为培养目标，从实践的角度对教学体系进行设计与研究。 中国论文网 /7/view-7214407.htm 　　Abstract： In order to meet the needs of the social change， and to cooperate with the comprehensive reform of institutions of higher learning to cultivate a large number of high-quality practical talents who not only master professional knowledge and theoretical knowledge， but also have strong practical ability， the students should have basic practical ability in the aspect of e-commerce. Aiming at training students’ electronic commerce practical ability， this paper designs and researches the teaching system from the angle of practice. 　　关键词：电子商务；实践教学；体系研究 　　Key words： electronic commerce；practice teaching；system research 　　中图分类号：G424 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2016）04-0210-02 　　0 引言 　　电子商务将人们带入了数字化商业时代，它是未来企业发展和生存的主流方式。电子商务实践教学是培养学生认识社会，提高应用能力和操作技能的重要教学环节，更是学生进入社会的重要基础，因此建立完善的实践教学体系是高等院校电子商务专业教学必须优先考虑的问题。 　　实践教学体系建设要充分体现以工作过程为导向，突出行业特色，适应典型岗位群、典型业务流程和典型工作任务的技能需求。具体而言电子商务专业实践教学体系构建应围绕电子商务专业典型岗位群的基本业务流程和典型工作任务所必须的技能和学生今后职业迁徙所应具备的基本能力而建立。 　　1 电子商务专业实践教学体系遵循的原则 　　①特色性原则。实践教学的设置要充分体现电子商务专业办学特色――管理与技术相结合，强调应用能力的培养；②层次性原则。实践性教学的设置要充分体现能力发展的要求，先基础后专业，先总括后具体再综合，使学生的专业技能逐步提高，从“学徒工”逐渐演化为“高级工程师”；③多元化原则。实践教学模式不应是单元的，而应是的多元的。就方法而言，电子商务实践教学可以划分七种：演示型实验、操作型实验、制作型实验、设计型实验、创新型实验、模拟型实验、创业型实验；就电子商务的实践途径而言包括校内与校外等多种途径。就实践教学的内容而言包括：岗位技能培训、职业技能培训、顶岗实践等。 　　2 电子商务专业实践教学体系设计框架图与内容研究 　　2.1 电子商务专业实践教学体系设计框架图 　　目前北京青年政治学院电子商务专业实践教学课程中的《网页设计与制作》、《网络营销》、《网络程序设计》、《电子商务运营与管理》、《电子商务数据库技术》、《网络广告策划》、《市场营销》、《商业自动化》、《市场调查实务》、《信息收集与审核》等课程完成了实践教学体系改革，其中《商业自动化》课程获得该院第三届教学成果奖，2009级、2010级、2011级、2012级、2013级电子商务专业的学生通过实践教学课程的教学以及训练，100%的学生都获得了相应的职业资格证书，且在第第二届、第三届、第四届和第五届全国大学生“创意、创业、创新”大赛中分别荣获特等奖，以及一等奖、二等奖和三等奖，这说明我们实践教学体系安排是合理的，同时也对应了相应的职业岗位群的需要，为学生就业提供了有力的保障。 　　2.2 电子商务专业实践教学内容研究 　　2.2.1 商务及计算机基础实践 　　实践内容主要包括商务技能实践、计算机和互联网技能实践、计算机和互联网技能实践、建立网上商店实践、电子商务模拟教学软件的操作，通过实践使学生建立初步的专业意识，围绕市场营这一核心概念，结合相关管理类专业知识，进行初步的商务实践，使学生将理论知识与实践活动相结