第四单元情系中华放眼未来教案讲解.doc

第四单元 情系中华 放眼未来 4.1中华文化 传承创新 第一课时 源远流长的中华文化 教学目标 知识目标 知道中华文化源远流长、博大精深。 能力目标 提高对优秀传统文化的理解、感悟能力，懂得分辨传统文化的精华与糟粕，能够积极学习主动吸取传统文化精华，培养自己的文化素养。 情感态度价值观 通过感受个人成长与中华传统文化的，增强学生的文化认同感、归属感和民族自豪感，形成传统文化意识，落实“认同中华文化”的目标，并将其与学生的世界眼光并举，增强学生的文化认同感和民族自豪感，做一个有文化、有修养的人。 教学重难点：中华文化源远流长、博大精深。 教学方法：三疑三探教学法 教学过程 引言导入 中华文化博大精深，源远流长，民族文化的力量熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中。以爱国主义为核心的伟大民族精神支撑着中华民族自强不息，攻坚克难，走向繁荣富强。 本节课，我们共同学习——源远流长的中华文化（板书）。 设疑自探 出示学习目标，请同学们根据学习目标，阅读P94-96页的内容，提出你想探究的问题，教师整理形成自探提示： 文化的内涵是什么？ 中华文化的艺术形式包含哪些内容？ 3、民族文化的宝库里包含哪些内容？ 三、解疑合探 1、小组内讨论解决自探中未解决的问题。 2、展示与评价： 小组展示要求：书写迅速，字迹工整，排版整齐，内容简练。 小组评价要求：声音洪亮，条理清晰，突出重点，语言简练；恰当指出展示成果的优缺点并打分；补充或阐述不同观点。 题号 展示小组 展示方式 评价小组 评价方式 1 4 板书 1 口头 2 3 板书 2 口头 3 6 板书 4 口头 4 2 板书 5 口头 学生展示与评价：（学困生中等生回答，优等生评价） 教师强调：中国是历史最悠久的文明古国之一，华夏文明是当今世界上唯一没有中断过的文明。中华文化以深邃的内涵、恢弘的气度以及蓬勃的生机在世界文明中占有独特的位置，对亚洲乃至世界文明的发展都作出了重要贡献。 文化是民族的血脉，是人民的精神家园。中华民族正在迈向伟大的复兴，这不仅仅是经济发展的过程，也是中华文化弘扬与创新的过程。中国发展的历史进程需要更加有力的文化支持，中华民族的复兴需要中华文化的复兴来引领和提升。 四、质疑再探 对于本节课所学习的知识你还有哪些疑问，请大胆提出来，共同探讨解决，指名询问学生。 五、运用拓展 学生根据本课所学内容，自编习题，考考你身边的同学。 组内展示，择优向老师推荐，有选择性地让全班同学练习。 老师出相关练习题。 （1）、在北京中华世纪坛的《建造序言》里有这样一句话：“文明圣火，千古未绝者，唯我无双；和天地并存，与日月同光。”中华文明之所以绵延不绝，是因为 （ ） A、中国是世界上唯一的文明古国 B、中华文明比世界上其他文明优秀 C、中国没有被外敌侵略过 D、中华文化的力量深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中 （2）、截至2013年底，全世界已有120个国家和地区建立了440所孔子学院和646个孔子课堂。在孔子学院的推动下，汉语热席卷全球。对此理解错误的是 （ ） A、中国在国际舞台上是超级大国形象 B、中华文化是世界文化大花园中一朵璀璨的奇葩 C、中华文化源远流长、博大精深 D、中国传统文化对人类的进步和世界文化的发展产生了深远的影响 （3）、近年来，我国在50多个国家举办了200多个文化节、艺术节，已同世界上130多个国家和地区进行了良好的文化交流。这意味着 （ ） A、不同国家的文化能够和谐发展 B、中国民族文化比其他国家文化更优越 C、创新中华文化需要加强与世界多种文明的交流 D、世界文化是丰富多样的 六、板书设计 源远流长的中华文化 中国是历史最悠久的文明古国之一 文化是一种精神力量，是一个民族的价值观源泉 中华艺术形式 教学反思 第二课时 民族文化的传承与创新 建设文化强国 教学目标 知识目标 知道民族文化在不断创新中发扬光大；了解建设社会主义核心价值体系的内涵，理解民族文化的传承与创新的本质与建设社会主义核心价值体系的关系；了解我国发展文化产业，建设文化强国政策的主要内容。 能力目标 培养辨别是非的能力；培养与世界多种文明交流的能力。 情感态度价值观目标 坚定践行社会主义核心价值观的观念。通过学习，使学生增强文化创造活力，为建设社会主义文化强国贡献自己的力量。 教学重难点：我国建设社会主义核心价值体系是文化创新的一个重要内容。 教学方法：三疑三探教学法 教学过程 情境导入 多媒体播放《喜羊羊与灰太狼》的启示，让学生阅读材料并结合思考问题1，采用分组活动的形式进行。教师最后归纳《喜羊羊与灰太狼》的成功在于把“中华民族文化在不断创新中发扬光大，获得新的生命力”，引出课