杜旗堡小学2015-2016学年学校工作计划稿_new教案讲解.docVIP

马街镇杜旗堡学校 2015—2016学年 学校工作计划 二〇一五年九月一日 杜旗堡小学2015——2016学年 学校工作计划 计划是行动的先导，有了科学合理，可操作性强的学校工作计划，一学年的学校工作才能有的放矢，高效运转。为了在新的学年能够更新观念，打开局面，现结合我校工作实际，制定本学年工作计划。 一、指导思想 紧紧围绕中心学校2015——2016学年教育教学工作要点和我校工作实际，坚持“规范、稳定、高效、务实”的工作基调，突出立德树人、内涵发展、质量效益、素质教育、转变作风、制度建设、教育项目等工作重点，在落实教学常规、加强师德师风建设、质量稳步提升方面寻求突破，推进实施教育教学常规管理工作精细化，抓好校园文化建设，打造外部形象口碑，更好地促进教育教学工作健康、和谐、科学、内涵、持久发展。 二、情况分析 杜旗堡小学是马街镇杜旗堡村委会辖区内的一所完小，占地11021.3平方米，现有建筑面积2570平方米，在校学生467人，12个教学班，教师25人，另外有1名门卫和1名炊事员。 我校安全形势严峻，由于地处地质滑坡地段，校舍安全问题一直困扰着相关办学单位及学校领导教师。但在上级主管部门的正确领导下，在村委会鼎力支持下，学校危房改造已初见成效——新教学楼于二OO三年十月一日投入使用，学生营养餐食堂于二0一三年五月十日投入使用。虽然如此，但纵观整个校园地势高低起伏，建筑物陈旧参差，教师至今仍住在两幢C级危房之中倍受煎熬，因此学校安全隐患仍不容小视，硬件设施亟待加强。 上学期，我校在全体师生的不懈努力下：参与统测的教学成绩学年总评83.63分，教学成绩第15名。学校教学成绩及综合量化考核成绩稳中有升，呈现出良性发展势头。然而受软硬件条件限制，我校部分教师安于现状，不求上进，教法陈旧，教学手段滞后，消极怠工现象时有发生；少数教师缺乏爱心及责任感，致使班级管理不到位，学生违纪现象屡见不鲜，后进生转化效果不明显……整体而言，我校教育教学质量相对落后的现实仍然存在。 三、工作目标 1、坚持“安全第一，德育为先，教学永恒，育人为本”的办学宗旨，努力营造良好的教风和学风。 2、切实转变教师工作作风，通过提升教师自身专业素养及工作效能来成就学生，发展学校。 3、强化构建学校、家庭、社会三位一体的教育模式，内外形成合力，齐抓共管，以学生习惯养成为突破口，促进孩子健康积极成长。 4、注重教师学习与研究的实效性，切实开展好教学研究工作，关注中青年教师专业化成长，创建好学、乐学的教师团队。 5、巩固加强校园文化建设及“书香校园”活动成果，不断改善学校办学条件和基础设施，营造和谐、民主、的良好学校发展氛围、积极、主动、高效地完成上级交给的各项工作任务。A、重视德育工作，成就育人环境 德育是素质教育的重要组成部分，是提高学生素质的关键所在，所以，必须坚持德育为首，育人为先。扎实推进未成年人思想道德建设，积极探索新课程下德育工作的新途径，不断提高德育工作的实效性，全面营造学生健康成长的良好环境。 1、加强德育队伍建设。根据陆良县教育局师德师风建设实施意见，严格规范教师从教行为。认真履行岗位职责，努力构建一支爱岗敬业、乐于奉献、团结互助、积极进取的教师队伍。进一步健全以教导处、少先队大队部、班主任为主线的德育网络，树立每位教师都是德育教育工作者，树立德育是为每一位学生服务的观念，尤其是要重视班主任工作的规范管理，提高班主任德育素养和管理能力，为学校的德育工作打下良好的基础。 (1)、加强领导班子建设。 进一步加强领导班子成员的思想、组织和作风建设，健全和完善学习制度，加强班子的团结和民主建设，班子成员精诚团结，互帮互助，努力搭台、补台而不拆台，工作不推委，分工不分家。严格遵守财务制度，勤俭治校。 (2)、加强教师队伍建设。 学校认真组织全体教师认真学习师德师风建设的有关文件精神。根据陆良县教育局师德师风建设实施意见，严格规范教师从教行为。每周一晚集中学习，每月和班主任开一次班主任会议，转变教师观念，提高教师专业素质。 2、重视德育环境建设。校园文化是德育建设的窗口，搞好班级文化建设，抓好少先队各种活动，抓好学科德育渗透，努力创造一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境。 3、优化德育内容。学校要经常利用班队会、国旗下讲话、少先队等丰富多彩的活动对学生进行日常行为规范教育、纪律教育等德育教育。 （1）、利用每周星期五班会课对班级进行思想道德教育，对上周出现的不良行指出并教育批评，提出今后的要求，并做好班会记录。 （2）、本学期以教师为主进行国旗下的讲话，让教师先确立主题上报并下发到教师手中，要求教师以多种文体选择，只要对学生具有教育意义，时间在三到五分钟，能够和学生互动，简单通俗易懂即可。 附表：杜旗堡