高考试题分析及备考启示.docVIP

2009年高考试题分析及备考启示 一、2009年高考试题分析： ★命题原则：试题注重回归基础，突出对能力的检测，对今后的课堂教学具有良好的导向作用。试题的题材源于教材，但活于教材，高于教材。 试题特点：?2009年的高考理科综合生物试题较2008年更基础、更灵活、更重视能力考查，是一份具有选拔功能的试题。试题难度适中：今年试卷难点不在知识，而在能力考查方面，如分析问题的能力、实验与探究能力、获取信息的能力和综合运用知识的能力。 试题内容分析： ?1.考试的重点内容没变，仍为新陈代谢、遗传与变异、生命活动的调节、生物与环境，但知识考查点覆盖范围广。两个简答题26题主要考察了新陈代谢内容，27题主要考察了遗传与变异。2.八道选择题主要是课本知识的再现，涵盖知识面广，主要考查记忆和理解能力及综合运用能力。 3.简答题加大了理论联系实际的考核力度，以及知识的综合运用能力。26题对光合作用与无土栽培的考察，充分体现了理论联系实际的能力。27题第三小题源于课本而又高于课本，学生在做这个实验题的时候，可以结合在实验室里面做过的有丝分裂的实验，题目就变的简单了。选修题目灵活多变，不拘一格。比如34题从形式看题意是植物组织培养过程，但是考察的内容却是生物技术实践。 . （3） 考试说明的题型示例中所选用的题目在高考试题中具有考察目标的典型性和导向意义的代表性，体现着高考的要求，注意题型中对容易题、中