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 PAGE \* MERGEFORMAT 8 | Page April 2015 持续质量改进方案(CQIP) 校外时间计划 概述 参与MA 质量评定改进系统(QRIS)的计划必须使用持续质量改进方案 (CQIP). 通过教育工作者和提供人支持(EPS) 拨款, 获得教练和导师的计划, 也必须使用这一方案. 有效地使用该方案将能提高员工对QRIS的参与度和帮助改进计划服务. 使用该方案也能帮助在QRIS 标准中升级:课程与学习 成人/小孩关系 安全, 健康的室内和室外环境 员工发展和专业资格 家庭和社区参与 领导力, 监督, 行政和管理 你可以通过EEC网站:  HYPERLINK /edu/birth-grade-12/early-education-and-care/provider-and-program-administration/quality-rating-and-improvement-system-qris.html找到关于CQIP的QRIS /edu/birth-grade-12/early-education-and-care/provider-and-program-administration/quality-rating-and-improvement-system-qris.html找到关于CQIP的QRIS资源和帮助, 以及在线学习社区:  HYPERLINK http://www.QRIS QRIS. 计划信息 计划名字: 点击这里输入文字 计划号码:点击这里输入文字 计划管理人:点击这里输入文字 日期: 点击这里输入文字 计划质量专家:点击这里输入文字 计划地址:点击这里输入文字 计划支持(例如, 教练, 导师, 顾问, 等等.):点击这里输入文字  完成本方案步骤 通过完成下列步骤制定持续质量改进方案: 提供管理计划时间制定CQIP (在职员会议上安排时间制定 CQIP, 鼓励所有职员参与整个过程). 审查QRIS要求的文件 (例如: 在你的计划政策中,包括家长意见的进步报告). 审查所有员工的专业资格登记 (PQR) (员工需要培训或应在他们的IPDP 加进大学课程 ?). 审查所有必须用的量度方法资料: 工商管理量度(BAS); 环境评定量度 (SACERS-R); Arnett 或 课堂评定分数系统(CLASS); 加强家庭; 健康和安全自我评估; 员工调查(3级和4级);家庭调查 (3级和4级). 确定哪些地方是计划的优势(你在哪一方面做得好?). 确定计划的哪些地方需要改进 (计划的哪些方面可以受益于改进?). 建立明确的行动步骤, 支持确定改进的地方(优先考虑这些方面:最能保持你现有水平和/或能让计划升到下一级). 确定负责行动步骤的小组成员 (这可能会包括??政人员和教育工作者). 确定完成行动步骤的目标日期(确保日期是可以实现的, 但也要让计划工作人员对目标日期负责). 通过完成下列步骤实施持续质量改进方案: 分配资源, 支持 CQIP进展过程 (职员,材料,培训,等等.). 使用课堂观察时间, 确定你的计划目标和行动步骤的进展 (鼓励员工协助观察). 向教育工作者提供具体的反馈, 帮助提高他们的工作水平 (提高计划质量有益于职员以及小孩和家人!). 保持让家人知道你改进计划质量的步骤 (邀请他们参加 CQI过程). 通过完成下列步骤思考进展: 每一个季度审查CQIP行动步骤(哪些方面你做得好?). 确定需要继续努力的行动步骤(哪些方面你可以做得更好?). 每年更新持续质量改进方案, 或如果有需要做更多次更新 (返回制定 CQIP).  环境评定量度- saCERS-R (请建立所有需要改进的具体量度行动步骤) ERS 具体量度优势方面需要改进的 地方行动步骤 (什么, 谁和什么时候)思考1. 场地与家具 SACERS 评分: (要求)我们那些地方做得好? 我们什么地方可以做得更好? 完成日期:点击这里输入日期.2. 健康和安全 SACERS 评分: (要求)我们那些地方做得好? 我们什么地方可以做得更好? 完成日期:点击这里输入日期.3. 活动 SACERS 评分: (要求)我们那些地方做得好? 我们什么地方可以做得更好? 完成日期:点击这里输入日期.4. 互动 SACERS 评分: (要求)我们那些地方做得好? 我们什么地方可以做得更好? 完成日期:点击这里输入日期.5. 计划结构 SACERS 评分: (要求)我们那些地方做得好? 我们什么地方可以做得更好? 完成日期:点击这里输入日期.6. 员工发展 SACERS 评