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2012高考冲刺----物理计算题强化训练 （学生版） 1．如图所示，质量均为m的A、B两个弹性小球，用长为2l的不可伸长的轻绳连接．现把A、B两球置于距地面高H处（H足够大），间距为当A球自由下落的同时，B球以速度v0指向A球水平抛出．求： 两球从开始运动到相碰，A球下落的高度A、B两球碰撞（碰撞时无机械能损失）后，各自速度的水平分量轻绳拉直过程中，B球受到绳子拉力的冲量大小=3 m/s的速度竖直向下抛出．同时小明将另一小球乙从A点正下方H=10 m的B点以4 m/s的速度水平抛出．不计空气阻力，B点离地面足够高，求两球在空中的最短距离． 3．如图所示，质量为M=0.40kg的靶盒A位于光滑水平轨道上，开始时静止在O点，在O点右侧有范围很广的“相互作用区”，如图中的虚线区域，当靶盒A进入相互作用区域时便有向左的水平恒力F=20N作用，在P处有一固定的发射器B，它可根据需要瞄准靶盒每次发射一颗水平速度为v0=50m/s，质量为m=0.1kg的子弹，当子弹打入靶盒A后，便留在盒内，碰撞时间极短，若每当靶盒A停在或到达O点时，就有一颗子弹进入靶盒A内，求： (1)当第一颗子弹进入靶盒A后，靶盒A离开O点的最大距离 (2)当第三颗子弹进入靶盒A后，靶盒A从离开O点到回到O点所经历的时间。 (3)当第100颗子弹进入靶盒内时，靶盒已经在相互作用区中运动的总时间 4．如图所示为光滑的平直轨道上分布着间距为L的物块，其中M=4m，其余的质量均为m．当一水平恒力F作用于M上，M将与物块1碰后形成一整体，再与物块2 碰后又形成一整体，如此继续碰下去，求M的最大速度? 设轨道足够长，小物块足够多 5．长12 m，质量为50 kg的木板右端有一立柱，木板置于水平地面上，木板与地面间的动摩因数为0.1，质量为50 kg的人立于木板左端，木板与均静止，当人以4m/s2的加速度匀加速向右奔跑至板右端时立即抱住木柱，试求：（g取10m/s2） （1）人在奔跑过程中受到的摩擦力的大小。 （2）人从开始奔跑至到达木板右端所经历的时间。 （3）人抱住木柱后，木板向什么方向滑动?还能滑行多远的距离? 6．如图所示，在光滑的水平面上有一质量为m，长度为的小车，小车左端有一质量也是m可视为质点的物块，车子的右壁固定有一个处于锁定状态的压缩轻弹簧（弹簧长度与车长相比可忽略），物块与小车间滑动摩擦因数为，整个系统处于静止状态。现在给物块一个水平向右的初速度，物块刚好能与小车右壁的弹簧接触，此时弹簧锁定瞬间解除，当物块再回到左端时，恰与小车相对静止。求： （1）物块的初速度及解除锁定前小车相对地运动的位移。 （2）求弹簧解除锁定瞬间物块和小车的速度分别为多少? 7．图是新兴的冰上体育比赛“冰壶运动”的场地（水平冰面）示意图，实际尺寸如图为已知，要令球队获胜你需要推出你的冰壶石以使其停留在以O为圆心的圆心线之内，并把对手的冰壶石击出同样以O为圆心的圆垒之外．已知圆心线半径r=0. 6 m，而圆垒的半径R=1.8 m，在某次比赛中，甲队队员以速度= 3 m/s将质量m=19 kg的冰壶石从左侧栏线A处向右推出，冰壶石沿中心线运动并恰好停在O处，乙队队员以速度=5 m/s将质量M= 20 kg的冰壶石也从A处向右推出，冰壶石也沿中心线运动到O点并和甲队冰壶石发生碰撞，设两个冰壶石均可看成质点且碰撞前后均沿中心线运动，不计碰撞时的动能损失，两个冰壶石与水平冰面的动摩擦因数相同，g取。（1）求冰壶石与水平冰面间的动摩擦因数； （2）乙队的冰壶石能否停在圆心线区域之内并把甲队冰壶石击出圆垒之外从而取胜？你必须通过计算得出结论． 8．一辆质量为＝2 kg的平板车，左端放有质量M＝3 kg的小滑块，滑块与平板车之间的动摩擦因数＝0.4，如图所示，开始时平板车和滑块共同以＝2 m/s的速度在光滑水平面上向右运动，并与竖直墙壁发生碰撞，设碰撞时间极短，且碰撞后平板车速度大小保持不变，但方向与原来相反。设平板车足够长，以至滑块不会滑到平板车右端（取g＝1.0 m/s2），求： （1）平板车第—次与墙壁碰撞后向左运动的最大距离。 （2）平板车第二次与墙壁碰撞前瞬间的速度。 （3）为使滑块始终不会滑到平板车右端，平板车至少多长? 9．如图所示，物体A的质量1 kg，静止在光滑水平面上的木板B的质量为0. 5 kg、长=1 m，某时刻A以4 m/s的初速度滑上木板B的上表面，为使A不能从B上滑落，在A滑上B的同时，给B施加一个水平向右的拉力F，若A与B之间的动摩擦因数0. 2，试求拉力F应满足的条件．（忽略物体A的大小） 10．A、B两个物体，A、B间用一根硬杆C 相连，已知物体A的质量是0.5kg， B的质量是0.3kg，杆C的质量是0.2kg。A与桌面的动摩擦因数是0.2，B与桌面间的动摩擦