第四章 婴儿的认知发展.pptVIP

第四章 婴儿的认知发展 提 纲 第一节 婴儿感知觉的发展 第二节 婴儿思维的发展 第三节 婴儿智力的发展 第四节 婴儿学习与记忆的发展 第五节 婴儿语言的发展 第一节 婴儿感知觉的发展 一、婴儿感知觉研究的方法 二、婴儿感觉能力的发展 三、婴儿视知觉的发展 四、婴儿知觉整合能力的发展 五、象征功能的发生 第一节 婴儿感知觉的发展 一、婴儿感知觉研究的方法 （一）反射法 新生儿出生时，已经具备了一套完整的无条件反射装置 包括吸吮反射、抓握反射、觅食反射、瞳孔反射等 如果某个刺激就引出相应的无条件反射行为，这说明婴儿能感觉到该刺激，否则就很难判断 第一节 婴儿感知觉的发展 一、婴儿感知觉研究的方法 （二）习惯化与去习惯化 当一个新异刺激出现时，婴儿会产生许多身体变化或反应，比如头部或眼部运动、呼吸或心跳频率的变化 但如果同样的刺激反复出现，婴儿的反应就会越来越弱，直到完全消失 这样一个过程，就是习惯化的过程 此时，如果再出现一个新的刺激，婴儿的身体可能又会发生新的变化，这个过程被称为去习惯化 婴儿若能长时间地注意与前一刺激类似的对象，这些婴儿在后几年的智商测定中得分也较高 第一节 婴儿感知觉的发展 第一节 婴儿感知觉的发展 （三）视觉偏好法 视觉偏好法——研究者同时给婴儿呈现至少两种刺激，观察婴儿是否对其中的一个更感兴趣。 范茨同时给婴儿出示两个图案，测量婴儿